gold
stringlengths 20
278
| src
stringlengths 20
278
| pred
stringlengths 20
364
|
|---|---|---|
Ngoài ra, Đảng ủy Bộ Y tế cũng yêu cầu thành lập ban chỉ đạo cấp tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương, Ban chỉ đạo các bệnh viện để đưa ra kế hoạch chi tiết, cụ thể phù hợp cho từng địa phương và từng điều kiện cụ thể của các bệnh viện. | Ngoài ra, Đảng uỷ Bộ Y tế cũng yêu cầu thành lập ban chỉ đạo cấp tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương, Ban chỉ đạo các bệnh viện để đưa ra kế hoạch chi tiết, cụ thể phù hợp cho từng địa phương và từng điều kiện cụ thể của các bệnh viện. | Ngoài ra, Đảng ủy Bộ Y tế cũng yêu cầu thành lập Ban chỉ đạo cấp tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương, Ban chỉ đạo các bệnh viện để đưa ra kế hoạch chi tiết, cụ thể phù hợp cho từng địa phương và từng điều kiện cụ thể của các bệnh viện. |
Các đặc điểm về môi trường thể chế cấp địa phương bao gồm những chính sách ưu đãi về tài khóa như thuế, trợ cấp, ưu đãi về quy trình, thủ tục (Oman, 2000). | Các đặc điểm về môi trường thể chế cấp địa phương bao gồm những chính sách ưu đãi về tài khoá như thuế, trợ cấp, ưu đãi về quy trình, thủ tục (Oman, 2000). | Các đặc điểm về môi trường thể chế cấp địa phương bao gồm những chính sách ưu đãi về tài khóa như thuế, trợ cấp, ưu đãi về quy trình, thủ tục (Oman, 2000. |
Hiệp định về thành lập Ủy ban hỗn hợp hợp tác kinh tế, kỹ thuật 18/9/1991. | Hiệp định về thành lập Uỷ ban hỗn hợp hợp tác kinh tế, kỹ thuật 18/9/1991. | Hiệp định về thành lập Uỷ ban hỗn hợp hợp tác kinh tế, kỹ thuật 18/9/1991. |
kiểm định sự bằng nhau của phương sai. | Kiếm định sự bằng nhau của phương sai. | Kiếm định sự bằng nhau của phương sai. |
Như vậy, trong hoạt động mua bán, tình hình thu nợ với khách hàng được công ty quản lý tốt. | Như vậy, trong hoạt động mua bán, tỉnh hình thu nợ với khách hàng được công ty quản lý tốt. | Như vậy, trong hoạt động mua bán, tình hình thu nợ với khách hàng được công ty quản lý tốt. |
Sự tương trợ giúp đỡ lẫn nhau trong cộng đồng còn được thể hiện rất rõ khi có những sự cố của một cá nhân hoặc biến động chung của toàn xã hội. | Sự tương trợ giúp đỡ lẫn nhau trong cộng đồng còn được thể hiên rất rõ khi có những sự cố của một cá nhân hoặc biến động chung của toàn xã hội. | Sự tương trợ giúp đỡ lẫn nhau trong cộng đồng còn được thể hiện rất rõ khi có những sự cố của một cá nhân hoặc biến động chung của toàn xã hội. |
Theo quy định pháp luật thuế hiện hành bắt buộc phải sử dụng hóa đơn điện tử. | Theo quy định pháp luật thuế hiện hiện hnhf, bắt buộc phải sử dụng hóa đơn điện tử. | Theo quy định pháp luật thuế hiện hành, bắt buộc phải sử dụng hóa đơn điện tử. |
G: Nêu cách xác định đỉnh tương ứng của 2 tam giác đồng dạng khi đã thỏa mãn GT của định lí. | G: Nêu cách xác định đỉnh tương ứng của 2 tam giác đồng dạng khi đã thoả mãn GT của định lí. | G: Nêu cách xác định đỉnh tương ứng của 2 tam giác đồng dạng khi đã thỏa mãn GT và định lý. |
Trong cuốn sách này, tác giả đồng nhất khái niệm tác phong và phong cách và dùng hai khái niệm này tương đương ý hiểu như nhau. | Trong cuốn sách này, tác giả đồng nhất khái niệm tác phong và phong cách và dung hai khái niệm này tương đương ý hiểu như nhau. | Trong cuốn sách này, tác giả đồng nhất khái niệm tác phong và phong cách và dùng hai khái niệm này tương đương ý hiểu như nhau. |
Thiếu quan hệ giữa các cell dẫn đến gây nhiễu. | Thiêu quan hệ giữa các cell dẫn đến gây nhiễu. | Thiếu quan hệ giữa các cell dẫn đến gây nhiễu. |
Điều này có nghĩa là các bugi sấy loại mới có tính năng đạt được nhiệt độ cần thiết để đánh lửa nhanh hơn rất nhiều (850°C trong vòng 4 giây). | Điều này có nghĩa là các bugi sấy loại mới có tinh năng đạt được nhiệt độ cần thiết để đánh lửa nhanh hơn rất nhiều (850°C trong vòng 4 giây). | Điều này có nghĩa là các bugi sấy loại mới có tính năng đạt được nhiệt độ cần thiết để đánh lửa nhanh hơn rất nhiều (850C trong vòng 4 giây. |
Kết quả chung của các nghiên cứu về Trung Quốc đều chỉ ra vai trò của việc nằm cạnh biển đối với thu hút FDI. | Kết quả chung của các nghiên cứu về Trung Quốc đề chỉ ra vai trò của việc nằm cạnh biển đối với thu hút FDI. | Kết quả chung của các nghiên cứu về Trung Quốc đều chỉ ra vai trò của việc nằm cạnh biển đối với thu hút FDI. |
Chi phí quảng cáo được nâng cao, đây là một hình thức mà khá nhiều các công ty áp dụng và đặc biệt là các doanh nghiệp có vốn đầu tư trực tiếp từ nước ngoài áp dụng khá nhiều. | Chi phí quản cáo được nâng cao, đây là một hình thức mà khá nhiều các công ty áp dụng và đặc biệt là các doanh nghiệp có vốn đầu tư trực tiếp tuwf nước ngoài áp dụng khá nhiều. | Chi phí quảng cáo được nâng cao, đây là một hình thức mà khá nhiều các công ty áp dụng và đặc biệt là các doanh nghiệp có vốn đầu tư trực tiếp từ nước ngoài áp dụng khá nhiều. |
S(1,2,5,6) và T(4): Mở rộng thị trường ra nước ngoài, củng cố uy tín, hình ảnh của công ty. | S(1,2,5,6) và T(4): Mở rộng thị trường ra nước ngoaì, cũng cố uy tín, hình ảnh của công ty. | S1,2,5,6 và T4: Mở rộng thị trường ra nước ngoài, củng cố uy tín, hình ảnh của công ty. |
Qua thống kê có thể thấy đa số các em đều thấy môn sinh học có thể giúp các em trả lời các vấn đề cụ thể trong thực tiễn cũng như là hình thành và củng cố được nhiều năng lực, kĩ năng thực hành, hợp tác, sáng tạo. | Qua thống kê có thể thấy đa số các em đều thấy môn sinh học có thể giúp các em trả lời các vấn đề cụ thể trong thực tiễn cũng như là hình thành và củng cố được nhiều năng lực, kĩ năng thực hành, hợp tác, sáng tao. | Qua thống kê có thể thấy đa số các em đều thấy môn sinh học có thể giúp các em trả lời các vấn đề cụ thể trong thực tiễn cũng như là hình thành và củng cố được nhiều năng lực, kỹ năng thực hành, hợp tác, sáng tạo. |
Chỉ tiêu này phản ánh mức doanh thu đạt được trên một đồng chi phí tiền lương. | Chỉ tiêu này phản ánh mức doanh thu đạt dược trên một đồng chi phí tiền lương. | Chỉ tiêu này phản ánh mức doanh thu đạt được trên một đồng chi phí tiền lương. |
Kết quả khảo sát: - Với giáo viên: Để biết được thực trạng của dạy học GDHN trong nhà trường tôi tiến hành "Phiếu hỏi ý kiến" đối với các giáo viên trong trường THCS Phùng Chí Kiên, Nam Định. | Kết quả khảo sát: - Với giao viên: Để biết được thực trạng của dạy học GDHN trong nhà trường tôi tiến hành "Phiếu hỏi ý kiến" đối với các giáo viên trong trường THCS Phùng Chí Kiên, Nam Định. | Kết quả khảo sát: - Với giáo viên: Để biết được thực trạng của dạy học GDHN trong nhà trường tôi tiến hành "Phiếu hỏi ý kiến đối với các giáo viên trong trường THCS Phùng Chí Kiên, Nam Định. |
Tuy cầu về gạo là ít biến động nhưng với sản phẩm đặc sản thì giá quyết định khá lớn. | Tuy cậu về gạo là it biến động nhưng với sản phẩm đặc sản thì giá quyết định khá lớn. | Tuy cậu về gạo là ít biến động nhưng với sản phẩm đặc sản thì giá quyết định khá lớn. |
Và giúp cho tác giả có thể dễ dàng tiếp cận được người có nhu cầu sử dụng tác phẩm. | Và giúp cho tác giả có thể dễ dàng tiếp cận được người có nhu cầu sử dụng t ác phẩm. | Và giúp cho tác giả có thể dễ dàng tiếp cận được người có nhu cầu sử dụng tác phẩm. |
Tham gia vào nghiên cứu đa dạng hóa các sản phẩm, phát triển nhiều sản phẩm khác để đáp ứng thị trường. | Tham gia vào nghiên cứu đa dạng hóa các sản phẩm, phất triển nhiều sản phẩm khác để đáp ứng thị trường. | Tham gia vào nghiên cứu đa dạng hóa các sản phẩm, phát triển nhiều sản phẩm khác để đáp ứng thị trường. |
Hơn nữa, để phát triển du lịch văn hóa thì tài nguyên văn hóa là vai trò thứ yếu. | Hơn nữa, để phát triển du lịch văn hóa thì thì tài nguyên văn hóa là vai trò thứ yếu. | Hơn nữa, để phát triển du lịch văn hóa thì tài nguyên văn hóa là vai trò thứ yếu. |
Để chứng minh hai cạnh trên vuông góc ta cần chứng minh góc giữa chúng bằng 90 độ. | Để chứng minh hai cạnh trên vuông góc ta cần chúng minh góc giữa chúng bằng 90 độ. | Để chứng minh hai cạnh trên vuông góc ta cần chứng minh góc giữa chúng bằng 90 độ. |
Các trò chơi tôi thường sử dụng: "Ai nhanh hơn?", "Gắn tên", "Rung chuông vàng". | Các trò chơi tôi thường sử dụng: "Ai nhanh hơn?", "ắn tên", "Rung chuông vàng". | Các trò chơi tôi thường sử dụng: "Ai nhanh hơn, "ắn tên, "Dung chuông vàng. |
Đến khi kết thúc quá trình thì tất cả các nút trên mạng đều sẽ tìm ra được bước truyền kế tiếp tối ưu đến tất cả mọi đích, và tổng chi phí tốt nhất nhờ vào thuật toán phân phối tối ưu. | Đến khi kết thức quá trình thì tất cả các nút trên mạng đều sẽ tìm ra được bước truyền kế tiếp tối ưu đến tất cả mọi đích, và tổng chi phí tốt nhất nhờ vào thuật toán phân phối tối ưu. | Đến khi kết thúc quá trình thì tất cả các nút trên mạng đều sẽ tìm ra được bước truyền kế tiếp tối ưu đến tất cả mọi đích, và tổng chi phí tốt nhất nhờ vào thuật toán phân phối tối ưu. |
Đây là một thương hiệu mới với một thị trường mới đầy tiềm năng. | Đây là một thương hiệu mới với một thị trương mới đầy tiềm năng. | Đây là một thương hiệu mới với một thị trường mới đầy tiềm năng. |
Khiếu nại về việc chưa sử dụng được dịch vụ 24 đơn, chiếm 9,20%. | Khiếu nại về việc chưa sử đụng được dịch vụ 24 đơn, chiếm 9,20%. | Khiếu nại về việc chưa sử dụng được dịch vụ 24 đơn, chiếm 9,20. |
Luận án bổ sung vào nguồn tài liệu phục vụ nghiên cứu, học tập, giảng dạy của khoa học chính trị, y đức và y xã hội học. | Luận án bổ sung vào nguồn tài liệu phục vụ nghiên cứu, học tập, giảing dạy của khoa học chính trị, y đức và y xã hội học. | Luận án bổ sung vào nguồn tài liệu phục vụ nghiên cứu, học tập, giảng dạy của khoa học chính trị, y đức và y xã hội học. |
Đảm bảo ca trực luôn được an toàn bằng việc thường xuyên tuần tra kiểm soát an ninh mục tiêu, phát hiện và xử lý kịp thời các sự cố. | Đảm bảo ca trực luôn được an toàn bằng việc thường xuyên tuần tra kiểm soát an ninh quang mục tiêu, phát hiện và xử lý kịp thời các sự cố. | Đảm bảo ca trực luôn được an toàn bằng việc thường xuyên tuần tra kiểm soát an ninh quanh mục tiêu, phát hiện và xử lý kịp thời các sự cố. |
Sở Kế hoạch và Đầu tư tỉnh chịu trách nhiệm thực hiện chính sách ưu đãi đầu tư, rà soát, nhận và xử lý các khiếu nại của các nhà đầu tư và hỗ trợ việc thực hiện các dự án FDI. | Sở Kế hoạch và Đầu tư tỉnh chịu trách nhiệm thực hiện chính sách ưu đã đầu tư, rà soát, nhận và xử lý các khiếu nại của các nhà đầu tư và hỗ trợ việc thực hiện các dự án FDI. | Sở Kế hoạch và Đầu tư tỉnh chịu trách nhiệm thực hiện chính sách ưu đãi đầu tư, rà soát, nhận và xử lý các khiếu nại của các nhà đầu tư và hỗ trợ việc thực hiện các dự án FDI. |
Trên thực tế, SEO spam là một trong những cách kiếm tiền sinh lợi hơn từ một website tấn công và cũng là một trong những hình thức lây nhiễm phổ biến nhất. | Trên thực tế, SEO spam là một trong những các kiếm tiền sinh lợi hơn từ một website tấn công và cũng là một trong những hình thức lây nhiễm phổ biến nhất. | Trên thực tế, SEO spam là một trong những cách kiếm tiền sinh lợi hơn từ một website tấn công và cũng là một trong những hình thức lây nhiễm phổ biến nhất. |
Ông Nguyễn Kỳ Thành Trưởng Phòng Kiểm tra chất lượng. | Ông Nguyễn Kỳ Thành Trưởng Phòng Kiếm tra chất lượng. | Ông Nguyễn Kỳ Thành Trưởng Phòng Kiểm tra chất lượng. |
Khái quát về hệ thống gạt nước rửa kính cho ô tô. | Khai quát về hệ thống gạt nước rửa kính cho ô tô. | Khai quát về hệ thống gạt nước rửa kính cho ô tô. |
Chính sách chậm ban hành: Hiện các chính sách hỗ trợ trực tiếp từ Chính phủ cho doanh nghiệp không còn phù hợp với quy định của EVFTA. | Chính sách chậm ban hành: Hiện các chính sách hỗ trợ trực tiếp từ Chính phủ cho doanh nghiệp không còn phù hợp với quy đinh của EVFTA. | Chính sách chậm ban hành: Hiện các chính sách hỗ trợ trực tiếp từ Chính phủ cho doanh nghiệp không còn phù hợp với quy định của EVFTA. |
Thấp nhất là 75% và có nhiều biện pháp được thầy cô đồng ý 100%, nhưng tỉ lệ học sinh chưa nắm vững kiến thức của các trường cũng còn khá cao vì thế cần phải nghiên cứu các biện pháp trên sâu sắc hơn nữa để nâng cao hiệu quả dạy học. | Thấp nhất là 75% và có nhiều biện pháp được thầy cô đồng ý 100%, nhưng tỉ lệ học sinh chưa nắm vững kiến thức của các trường cũng còn khá cao vì thế cần phải nghiện cứu các biện pháp trên sâu sắc hơn nữa để nâng cao hiệu quả dạy học. | Thấp nhất là 75 và có nhiều biện pháp được thầy cô đồng ý 100, nhưng tỷ lệ học sinh chưa nắm vững kiến thức của các trường cũng còn khá cao vì thế cần phải nghiên cứu các biện pháp trên sâu sắc hơn nữa để nâng cao hiệu quả dạy học. |
Các em sẽ không thể nào tiếp nhận được hoàn chỉnh và rõ ràng nội dung bài học. | Cá em sẽ không thể nào tiếp nhận được hoàn chỉnh và rõ ràng nội dung bài học. | Các em sẽ không thể nào tiếp nhận được hoàn chỉnh và rõ ràng nội dung bài học. |
Để sống chánh niệm với các pháp, đòi hỏi hằng ngày chúng ta phải luôn nhớ ghi đến những lời dạy, những bài pháp Đức Phật đã dạy trong các bài kinh. | Để sống chánh niệm với các pháp, đòi hỏi hằng ngày chúng ta phải luôn nhớ ghĩ đến những lời dạy, những bài pháp Đức Phật đã dạy trong các bài kinh. | Để sống chánh niệm với các pháp, đòi hỏi hằng ngày chúng ta phải luôn nhớ nghĩ đến những lời dạy, những bài pháp Đức Phật đã dạy trong các bài kinh. |
Sai lầm trong bài chứng minh trên có thể do học sinh đã ngộ nhận trực quan là 3 điểm E, B,F thẳng hàng tức là đánh tráo luận cứ thành luận đề. | Sai lầm trong bài chứng minh trên có thể do học sinh đã ngộ nhận tực quan là 3 điểm E, B,F thẳng hàng tức là đánh tráo luận cứ thành luận đề. | Sai lầm trong bài chứng minh trên có thể do học sinh đã ngộ nhận trực quan là 3 điểm E, B,F thẳng hàng tức là đánh tráo luận cứ thành luận đề. |
Đối với lãnh đạo nhà trường nên thường xuyên quan sát và đánh giá lớp học của giáo viên. | Đối với lạnh đạo nhà trường nên thường xuyên quan sát và đánh giá lớp học của giáo viên. | Đối với lãnh đạo nhà trường nên thường xuyên quan sát và đánh giá lớp học của giáo viên. |
Sử dụng các ứng dụng phần mềm vi tính cơ bản. | Sử dụng các ứng dụng phần mêm vi tính cơ bản. | Sử dụng các ứng dụng phần mềm vi tính cơ bản. |
Việc làm gương của giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục chưa thật tốt. | Việc làm gương của giáo viên và cán bô quản lý giáo dục chưa thật tốt. | Việc làm gương của giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục chưa thật tốt. |
Thế hệ trẻ như chúng em đang sống trong môi trường kĩ thuật số, sự phát triển không ngừng của Internet khiến cho một phần giới trẻ dường như đang bị biến chất về lối sống, suy nghĩ. | Thế hệ trẻ như chúng em đang sống trong môi trường kĩ thuật số, sự phát triền không ngừng của Internet khiến cho một phần giới trẻ dường như đang bị biến chất về lối sống, suy nghĩ. | Thế hệ trẻ như chúng em đang sống trong môi trường kỹ thuật số, sự phát triển không ngừng của Internet khiến cho một phần giới trẻ dường như đang bị biến chất về lối sống, suy nghĩ. |
Quản lý nhà nước về tài sản, cơ sở vật chất được thực hiện thống nhất, có phân công, phân cấp rõ thẩm quyền, trách nhiệm của từng cơ quan nhà nước và trách nhiệm phối hợp giữa các cơ quan nhà nước. | Quản lý nhà nước về tài sản, cơ sở vật chất được thực hiện thống nhất, có phân công, phân cấp rõ thẫm quyền, trách nhiệm của từng cơ quan nhà nước và trách nhiệm phối hợp giữa các cơ quan nhà nước. | Quản lý nhà nước về tài sản, cơ sở vật chất được thực hiện thống nhất, có phân công, phân cấp rõ thẩm quyền, trách nhiệm của từng cơ quan nhà nước và trách nhiệm phối hợp giữa các cơ quan nhà nước. |
Đầu thế kỉ XX, các nhà khoa học phương Tây tìm ra các phương pháp dạy học với mục đích khai thác "cái cá thể" dựa trên những thành tựu lý luận của Tâm lý học, xem con người với tư cách là "con người cá thể". | Đầu thế kỉ XX, các nhà khoa học phương Tây tim ra các phương pháp dạy học với mục đích khai thác "cái cá thể" dựa trên những thành tựu lý luận của Tâm lý học, xem con người với tư cách là "con người cá thể". | Đầu thế kỷ XX, các nhà khoa học phương Tây tìm ra các phương pháp dạy học với mục đích khai thác "cái cá thể dựa trên những thành tựu lý luận của Tâm lý học, xem con người với tư cách là "con người cá thể. |
Song song với ảnh hưởng đến thương hiệu và danh tiếng, thì việc học viên thôi học cũng gây ra rất nhiều vấn đề về mặt tài chính của cơ sở đào tạo. | Song song với ảnh hưởng đến thương hiệu và anh tiếng, thì việc học viên thôi học cũng gây ra rất nhiều vấn đề về mặt tài chính của sơ sở đào tạo. | Song song với ảnh hưởng đến thương hiệu và danh tiếng, thì việc học viên thôi học cũng gây ra rất nhiều vấn đề về mặt tài chính của cơ sở đào tạo. |
Giáo viên ghi lên bảng các âm, tiếng, từ mà các bạn chưa tiếp thu kịp ở bài học trước và yêu cầu ban cán sự lớp cho các bạn yếu đọc. | Giáo viên ghi lên ảng các âm, tiếng, từ mà các ạn chưa tiếp thu kịp ở ài học trước và yêu cầu an cán sự lớp cho các ạn yếu đọc. | Giáo viên ghi lên bảng các âm, tiếng, từ mà các bạn chưa tiếp thu kịp ở bài học trước và yêu cầu ban cán sự lớp cho các bạn yêu đọc. |
Bước 1: Thực hiện và xây dựng các kế hoạch thu hồi đất và các phương án bồi thường. | Bước 1: Thực hiện và xây dung các kế hoạch thu hồi đất và các phương án bồi thường. | Bước 1: Thực hiện và xây dựng các kế hoạch thu hồi đất và các phương án bồi thường. |
Nội dung: Đưa ra các phần lý thuyết và có ví dụ ở mức độ nhận biết, thông hiểu. | Nôị dung: Đưa ra các phần lý thuyết và có ví dụ ở mức đô nhận biết, thông hiểu. | Nội dung: Đưa ra các phần lý thuyết và có ví dụ ở mức độ nhận biết, thông hiểu. |
Nhận thức là tất cả về cách cá nhân suy nghĩ , nhận thức về thế giới và vẽ một bức tranh có ý nghĩa dựa trên thông tin mà họ có được từ các cơ quan cảm giác của họ. | Nhận thức là tất cả về cách cá nhân suy nghĩ và nhận thức về thế giới và vẽ một bức tranh có ý nghĩa dựa trên về thông tin mà họ có được từ các cơ quan cảm giác của họ. | Nhận thức là tất cả về cách cá nhân suy nghĩ và nhận thức về thế giới và vẽ một bức tranh có ý nghĩa dựa trên về thông tin mà họ có được từ các cơ quan cảm giác của họ. |
Phải đảm bảo đúng kích thước, ổn định và độ gọn nhẹ cho sản phẩm. | Phải đảm bảo đúng kích thước, ổn đinh và độ gọn nhẹ cho sản phẩm. | Phải đảm bảo đúng kích thước, ổn định và độ gọn nhẹ cho sản phẩm. |
Bức tranh kinh tế Việt Nam tiếp tục có những gam màu tươi mới khi tăng trưởng kinh tế năm 2019 đạt 7,02%. | Bức tranh kinh tế Việt Nam tiếp thục có những gam màu tươi mới khi tăng trưởng kinh tế năm 2019 đạt 7,02%. | Bức tranh kinh tế Việt Nam tiếp tục có những gam màu tươi mới khi tăng trưởng kinh tế năm 2019 đạt 7,02. |
Theo Glenn M., Mary Jo Blahna năng lực được xây dựng, hình thành và phát triển dựa trên cơ sở tổ hợp các kiến thức, kỹ năng và thái độ. | Theo Glenn M., Mary Jo Blahna năng lực được xây dựng, hình thành và phát triển dực trên cơ sở tổ hợp các kiến thức, kỹ năng và thái độ. | Theo Glenn M., Mary Jo Blahna năng lực được xây dựng, hình thành và phát triển dựa trên cơ sở tổ hợp các kiến thức, kỹ năng và thái độ. |
Lựa chọn các nhiệm vụ học tập phù hợp sao cho người học có thể tự đánh giá việc đạt được mục tiêu học tập. | Lựa chọn các nhiệm vụ học tập phù hợp sao cho người học có thê tự đánh giá việc đạt được mục tiêu học tập. | Lựa chọn các nhiệm vụ học tập phù hợp sao cho người học có thể tự đánh giá việc đạt được mục tiêu học tập. |
Trong 5 bước ở trên, các bước 1,2,3,4 là giai đoạn tạo lập ra tình huống, bước 5 là giai đoạn kiểm định, chỉnh sửa để tình huống thực sự có giá trị đối với việc dạy học. | Trong 5 bước ở trên, các bước 1,2,3,4 là giai doạn tạo lập ra tình huống, bước 5 là giai đoạn kiểm định, chỉnh sửa để tình huống thực sự có giá trị đối với việc dạy học. | Trong 5 bước ở trên, các bước 1,2,3,4 là giai đoạn tạo lập ra tình huống, bước 5 là giai đoạn kiểm định, chỉnh sửa để tình huống thực sự có giá trị đối với việc dạy học. |
Niệm Phật không phải hao công nhọc sức, khó khăn, phù hợp mọi căn cơ, người thượng căn tu tập cũng được, người hạ căn tu tập cũng được cho đến những ông già bà lão cũng tu tập được. | Niệm Phật không phải hao công nhọc sức, khó khăn, phù hợp mọi căn cơ, người thượng căn tu tập cũng được, người hạ căn tu tập cũng được cho đến, những ông già bà lão cũng tu tập được. | Niệm Phật không phải hao công nhọc sức, khó khăn, phù hợp mọi căn cơ, người thường căn tu tập cũng được, người hạ căn tu tập cũng được cho đến, những ông già bà lão cũng tu tập được. |
Từ đó, ngân hàng có thể đưa ra các chính sách kinh doanh hiệu quả hơn ở đây. | Tù đó, ngân hàng có thể đưa ra các chính sách kinh doanh hiệu quả hươn ở đây. | Từ đó, ngân hàng có thể đưa ra các chính sách kinh doanh hiệu quả hơn ở đây. |
Nhưng mặt khác, Trung Quốc lại có những biện pháp tránh những phát sinh xung đột trực diện với Mỹ, thực hiện chiến lược "vừa bắn vừa ngừng", "đánh nhưng không đổ bộ, đứt nhưng không chết" và "chỉ đánh tàu Tưởng, không đánh tàu Mỹ". | Nhưng mặt khác, Trung Quốc lại có những biện pháp trành những phát sinh xung đột trực diện với Mỹ, thực hiện chiến lược "vừa bắn vừa ngừng", "đánh nhưng không đổ bộ, đứt nhưng không chết" và "chỉ đánh tàu Tưởng, không đánh tàu Mỹ". | Nhưng mặt khác, Trung Quốc lại có những biện pháp tránh những phát sinh xung đột trực diện với Mỹ, thực hiện chiến lược "vừa bắn vừa ngừng, "đánh nhưng không đổ bộ, đứt nhưng không chết và "chỉ đánh tàu Tưởng, không đánh tàu Mỹ. |
Nội dung hàm số và đồ thị trong các chương lớp 7, lớp 9 ở chương trình THCS. | Nội dùng hàm số và đồ thị trong các chương lớp 7, lớp 9 ở chương trình THCS. | Nội dung hàm số và đồ thị trong các trường lớp 7, lớp 9 ở chương trình THCS. |
Bài nghiên cứu cho thấy hoạt động lò than ở huyện Châu Thành, tỉnh Hậu Giang làm năng suất trái cây giảm khoảng 20 - 30% nếu so với các vườn cây không có lò than lân cận. | Bài nghiên cứu cho thấy hoạt đọng lò than ở huyện Châu Thành, tỉnh Hậu Giang làm năng suất trái cây giả khoảng 20 - 30% nếu so với các vườn cây không có lò than lân cận. | Bài nghiên cứu cho thấy hoạt động lò than ở huyện Châu Thành, tỉnh Hậu Giang làm năng suất trái cây giảm khoảng 20 - 30 nếu so với các vườn cây không có lò than lân cận. |
Thứ hai, khu vực châu Á có dân số đông. | Thứ hai, khu vực châu Á có dân sô đông. | Thứ hai, khu vực châu Á có dân số đông. |
Nhiệm vụ: Tìm kiếm khách hàng, đàm phán và kí kết hợp đồng mang về lợi nhuận cho công ty. | Nhiệm vụ: Tìm kiếm khách hàng, đàm phán và kí kết hợp động mang về lợi nhuận cho công ty. | Nhiệm vụ: Tìm kiếm khách hàng, đàm phán và ký kết hợp đồng mang về lợi nhuận cho công ty. |
Tuy nhiên bọn em không thể tránh khỏi những sai sót trong quá trình làm bài. | Tuy nhiên bọn em không thể tránh khỏi nhưng sai sót trong qua trình làm bài. | Tuy nhiên bọn em không thể tránh khỏi những sai sót trong quá trình làm bài. |
Điều này khác với mạng nơ-ron truyền thống, trong đó trọng số không bị ràng buộc và các bộ tham số riêng biệt được học ở mỗi vị trí. | Điều này khác với mạng nơ-ron truyền thống, ttrong đó trọng số không bị ràng buộc và các bộ tham số riêng biệt được học ở mỗi vị trí. | Điều này khác với mạng nơ-ron truyền thống, trong đó trọng số không bị ràng buộc và các bộ tham số riêng biệt được học ở mỗi vị trí. |
Các yếu tố được khảo sát là những nội dung cần làm của CBQL trong nhà trường thực hiện, các yếu tố nội dung phát triển chương trình giáo dục trong nhà trường. | Các yếu tố được khảo sát là những nội dung cần làm của CBQL trong nhà trường thực hiện, các yếu tô nội dung phát triển chương trình giáo dục trong nhà trường. | Các yếu tố được khảo sát là những nội dung cần làm của CBQL trong nhà trường thực hiện, các yếu tố nội dung phát triển chương trình giáo dục trong nhà trường. |
Khi lợi ích được bảo vệ, các bên liên quan sẽ có quyền được khiếu nại khi họ bị xâm phạm về quyền lợi của mình. | Khi lợi ích được bảo vệ, các bên liên quan sẽ có quyền được khiếu nại khi hộ bị xâm phạm về quyền lợi của mình. | Khi lợi ích được bảo vệ, các bên liên quan sẽ có quyền được khiếu nại khi họ bị xâm phạm về quyền lợi của mình. |
Thực hiện nội quy văn hóa công ty. | Thực hiện nội qu văn hóa công ty. | Thực hiện nội quy văn hóa công ty. |
Đối với đánh giá thang đo, kết quả phỏng vấn cho thấy các nhân viên kinh doanh đồng ý với mô hình nhóm tác giả đề xuất. | Đối với đánh giá thang đo, kết quả phòng vấn cho thấy các nhân viên kinh doanh đồng ý với mô hình nhóm tác giả đề xuất. | Đối với đánh giá thang đo, kết quả phỏng vấn cho thấy các nhân viên kinh doanh đồng ý với mô hình nhóm tác giả đề xuất. |
Trong quá trình giảng dạy trên lớp, nghiên cứu thực trạng việc phát âm của học sinh, tôi nhận thấy: Nhiều học sinh phát âm theo tiếng địa phương; do trong quá trình dạy học và giao tiếp với học sinh giáo viên chưa chú trọng sửa chữa và uốn nắn kịp thời. | Trong quá trình giảng dạy trên lớp, nghiên cứu thực trạng việc phát âm của học sinh, tôi nhận thấy: Nhiều học sinh phát âm theo tiếng địa phương; do trong quá trình dạy học và giao tiếp với học sinh giáo viên chưa chú trọng sủa chữa và uấn nắn kịp thời. | Trong quá trình giảng dạy trên lớp, nghiên cứu thực trạng việc phát âm của học sinh, tôi nhận thấy: Nhiều học sinh phát âm theo tiếng địa phương do trong quá trình dạy học và giao tiếp với học sinh giáo viên chưa chú trọng sửa chữa và uốn nắn kịp thời. |
Thang đo chất lượng dịch vụ. | Thang đo lư ờng chất lư ợng dị ch vụ. | Thang đo lư ờng chất l ượng dịch vụ. |
Còn gì đau đớn hơn khi trong lòng chúng ta có nhiều điều muốn nói ra nhưng miệng không cất thành lời được, chỉ đứng nhìn nhau như thế, rồi lướt qua nhau như những người dưng qua đường. | Còn gì đau đớn hơn khi trong lòng chúng ta có nhiều điểu muốn nói ra nhưng miệng không cất thành lời được, chỉ đứng nhìn nhau như thế, rồi lướt qua nhau như những người dưng qua đường. | Còn gì đau đớn hơn khi trong lòng chúng ta có nhiều điều muốn nói ra nhưng miệng không cất thành lời được, chỉ đứng nhìn nhau như thế, rồi lướt qua nhau như những người dưng qua đường. |
Tiếp đó để xây dựng khái niệm động lượng, giáo viên cho học sinh thực hiện phiếu học tập số 2. | Tiếp đó để xây dựng khái niệm động lượng, giáo viên cho học sinh thự hiện phiếu học tập số 2. | Tiếp đó để xây dựng khái niệm động lượng, giáo viên cho học sinh thực hiện phiếu học tập số 2. |
Ngành nghề dịch vụ bảo vệ và người bảo vệ luôn là những con người đáng được trân quý và tôn trọng. | Ngành nghề dịch vụ bảo về và người bảo vệ luôn là những con người đáng được trân quý và tôn trọng. | Ngành nghề dịch vụ bảo vệ và người bảo vệ luôn là những con người đáng được trân quý và tôn trọng. |
Dường như nhiên liệu bị rò rỉ. | Dường nhiên liệu bị rò rỉ. | Dường nhiên liệu bị rò rỉ. |
Máy phát điện được kết nối ATS (Automatic Transfe Switch) tự động truyền tải từ nguồn chính sang nguồn dự phòng khi nguồn chính bị sự cố, nhanh chóng khởi động cấp điện cho toàn bộ khách sạn Mường Thanh Quảng Ninh trong khoảng thời gian là 45 giây. | Máy phát điện được kết nối ATS (Automatic Transfe Switch) tự động chuyền tải từ nguồn chính sang nguồn dự phòng khi nguồn chính bị sự cố, nhanh chóng khởi động cấp điện cho toàn bộ khách sạn Mường Thanh Quảng Ninh trong khoảng thời gian là 45 giây. | Máy phát điện được kết nối ATS (Aut thẩm Transfe Switch tự động truyền tải từ nguồn chính sang nguồn dự phòng khi nguồn chính bị sự cố, nhanh chóng khởi động cấp điện cho toàn bộ khách sạn Mường Thanh ở Quảng Ninh trong khoảng thời gian là 45 giây. |
Phần lớn các đối tượng độc giả dành thời gian đọc báo trên các chuyến tàu, xe buýt, máy bay hay tại phòng nghỉ giải lao. | Phần lớn các đối tượng độc giải dành thời gian đọc báo trên các chuyến tàu, xe buýt, máy bay hay tại phòng nghỉ giải lao. | Phần lớn các đối tượng độc giả dành thời gian đọc báo trên các chuyến tàu, xe buýt, máy bay hay tại phòng nghỉ giải lao. |
Ngoài những kiến thức cơ bản trong sách giáo khoa, để làm phong phú và cập nhật hơn cho nội dung của bài học chúng tôi có tham khảo thêm một số tài liệu sau: | Ngoài những kiến thức cơ bản trong sách giáo khoa, để làm phong phú và cập nhật hơn cho nội dung của bài học chúng tôi có tham khảo thên một số tài liệu sau: | Ngoài những kiến thức cơ bản trong sách giáo khoa, để làm phong phú và cập nhật hơn cho nội dung của bài học chúng tôi có tham khảo thêm một số tài liệu sau: |
Qua việc giao độc quyền phân phối, nhà sản xuất mong người bán tích cực hơn, dễ kiểm soát chính sách của người trung gian về định giá bán, tín dụng , quảng cáo và các dịch vụ khác. | Qua việc giao độc quyền phân phối, nhà sản xuất mong người bán tích cực hơn, dễ kiểm soát chính sách của người trung gian về định giá bán, tín dụng , quảng cáo và cá dịch vụ khác. | Qua việc giao độc quyền phân phối, nhà sản xuất mong người bán tích cực hơn, dễ kiểm soát chính sách của người trung gian về định giá bán, tín dụng , quảng cáo và các dịch vụ khác. |
Vì vậy, tự học cũng cần được chú trọng để có thể theo kịp bài giảng trên lớp, đạt được điểm số cao. | Vì vậy, tự học cũng cần được chú trọng để có thể tho kịp bài giảng trên lớp, đạt được điểm số cao. | Vì vậy, tự học cũng cần được chú trọng để có thể theo kịp bài giảng trên lớp, đạt được điểm số cao. |
Mặt khác, các biện pháp được khảo sát ở mức độ rất cần thiết trung bình là 42.9%, cần thiết là 31.0% và ĐTB = 3.13, điều này chứng tỏ các biện pháp là rất cần thiết khi đạt ở mức khá cao. | Mặc khác, các biện pháp được khảo sát ở mức độ rất cần thiết trung bình là 42.9%, cần thiết là 31.0% và ĐTB = 3.13, điều này chứng tỏ các biện pháp là rất cần thiết khi đạt ở mức khá cao. | Mặt khác, các biện pháp được khảo sát ở mức độ rất cần thiết trung bình là 42.9, cần thiết là 31.0 và ĐTB = 3.13, điều này chứng tỏ các biện pháp là rất cần thiết khi đạt ở mức khá cao. |
Nhắc đến bồi thường thiệt hại chúng ta sẽ nhận biết được ngay nó sẽ có trường hợp BTTH do vi phạm trong hợp đồng và ngoài hợp đồng. | Nhắc đến bồi thường thiệt hại chúng ta sẽ nhận biệt được ngay nó sẽ có trường hợp BTTH do vi phạm trong hợp đồng và ngoài hợp đồng. | Nhắc đến bồi thường thiệt hại chúng ta sẽ nhận biết được ngay nó sẽ có trường hợp BTTH do vi phạm trong hợp đồng và ngoài hợp đồng. |
Tuy nhiên bài viết lại chưa phân tích các yếu tố ảnh hưởng tới ý định khởi nghiệp. | Tuy nhiên bìa viết lại chưa phân tích các yếu tố ảnh hưởng tới ý định khởi nghiệp. | Tuy nhiên bài viết lại chưa phân tích các yếu tố ảnh hưởng tới ý định khởi nghiệp. |
Sự quan tâm của Mỹ đối với Đài Loan từ năm 2003 đã giảm đi rõ rệt, một phần vì chương trình ly khai có vẻ mập mờ của Tổng thống Đài Loan Trần Thủy Biển. | Sự quan tâm của Mỹ đối với Đài Loan từ năm 2003 đã giảm đị rõ rệt, một phần vì chương trình ly khai có vẻ mập mờ của Tổng thống Đài Loan Trần Thủy Biển. | Sự quan tâm của Mỹ đối với Đài Loan từ năm 2003 đã giảm đi rõ rệt, một phần vì chương trình ly khai có vẻ mập mờ của Tổng thống Đài Loan Trần Thủy Biển. |
Như vậy, các kiến thức mà người học tích lũy sẽ được áp dụng thử nghiệm vào thực tế. | Như vậy, các kiến thức mà người học tích lũy sẽ được áp dụng thủ nghiệm vào thực tế. | Như vậy, các kiến thức mà người học tích lũy sẽ được áp dụng thử nghiệm vào thực tế. |
Cơ hội từ xu hướng chuyển đổi số trên phạm vi toàn cầu. | Cơ hội từ xu hướng chuyển đối số trên phạm vi toàn cầu. | Cơ hội từ xu hướng chuyển đổi số trên phạm vi toàn cầu. |
Điều này có ảnh hưởng lớn đến chất lượng giảng dạy. | Điều này có ảnh hướng lớn đến chất lượng giảng dạy. | Điều này có ảnh hưởng lớn đến chất lượng giảng dạy. |
Nâng cao ý thức trách nhiệm về bảo vệ môi trường của đội ngũ cán bộ quản lý các cấp, các ngành, doanh nghiệp và mọi người dân. | Nâng cao ý thức trách nhiệm về bảo vệ môi trường của dội ngũ cán bộ quản lý các cấp, các ngành, doanh nghiệp và mọi người dân. | Nâng cao ý thức trách nhiệm về bảo vệ môi trường của đội ngũ cán bộ quản lý các cấp, các ngành, doanh nghiệp và mọi người dân. |
Hằng năm, doanh nghiệp hoạch định và dự đoán nhu cầu thị trường, tình hình biến động giá cả để xác định nguồn nguyên liệu cần phải mua và đưa ra mức giá phù hợp với mục tiêu kinh doanh của doanh nghiệp. | Hằng năm, doanh nghiệp hoạch định và dự đoán nhu cầu thị trường, tình hình biến động giá cả để xác định nguồn nguyên liệu cần phái mua và đưa ra mức giá phù hợp với mục tiêu kinh doanh của doanh nghiệp. | Hằng năm, doanh nghiệp hoạch định và dự đoán nhu cầu thị trường, tình hình biến động giá cả để xác định nguồn nguyên liệu cần phải mua và đưa ra mức giá phù hợp với mục tiêu kinh doanh của doanh nghiệp. |
Tấn công chiếm quyền root (U2R) là dạng tấn công mà kẻ tấn công cố gắng truy cập vào máy tính nạn nhân như một người dùng bình thường bằng các kỹ thuật khác nhau như dò tìm mật khẩu, tấn công từ điển. | Tấn công chiếm quyền root (U2R) là dạng tấn công mà kể tấn công cố gắng truy cập vào máy tính nạn nhân như một người dùng bình thường bằng các kỹ thuật khác nhau như dò tìm mật khẩu, tấn công từ điển. | Tấn công chiếm quyền root (U2R là dạng tấn công mà kẻ tấn công cố gắng truy cập vào máy tính nạn nhân như một người dùng bình thường bằng các kỹ thuật khác nhau như dò tìm mật khẩu, tấn công từ điển. |
Kết quả điều tra với câu hỏi 1 "Sau khi tốt nghiệp THCS, em lựa chọn hướng đi" như sau: | Kết quả điểu tra với câu hỏi 1 "Sau khi tốt nghiệp THCS, em lựa chọn hướng đi" như sau: | Kết quả điều tra với câu hỏi 1 "Sau khi tốt nghiệp THCS, em lựa chọn hướng đi như sau: |
Hình 2.4 Mô hình sự hài lòng trong giao dịch của Parasuraman và cộng sự. | Hình 2.4 Mô hình sự hài lòng trog giao dịch của Parasuraman và cộng sự. | Hình 2.4 Mô hình sự hài lòng trong giao dịch của Parasuraman và cộng sự. |
Như đã liệt kê ở trên, nhà máy có nhiều hệ thống sử dụng điện như dây chuyền sản xuất gạch, hệ thống chiếu sáng, hệ thống máy nén khí, hệ thống quạt lò. | Như đã liệt kê ở trên, nhà máy có nhiều hệ thống sử dụng điện như dây chuyển sản xuất gạch, hệ thống chiếu sáng, hệ thống máy nén khí, hệ thống quạt lò. | Như đã liệt kê ở trên, nhà máy có nhiều hệ thống sử dụng điện như dây chuyền sản xuất gạch, hệ thống chiếu sáng, hệ thống máy nén khí, hệ thống quạt lò. |
Điều này cho thấy Hà Nội là thành phố có môi trường kinh doanh, chất lượng điều hành kinh tế tốt và thể hiện nỗ lực cải cách hành chính của chính quyền thành phố trong việc cải thiện môi trường kinh doanh. | Điều này cho thấy Hà Nội là thành phố có môi trường kinh doanh, chất lượng điều hành kinh tế tốt và thể hiện nỗ lưc cải cách hành chính của chính quyền thành phố trong việc cải thiện môi trường kinh doanh. | Điều này cho thấy Hà Nội là thành phố có môi trường kinh doanh, chất lượng điều hành kinh tế tốt và thể hiện nỗ lực cải cách hành chính của chính quyền thành phố trong việc cải thiện môi trường kinh doanh. |
Số phần trăm giảm của buổi chiều là: 15% + 5% = 20%. | Số phần tram giảm của buổi chiều là: 15% + 5% = 20%. | Số phần trăm giảm của buổi chiều là: 15 + 5 = 20. |
REIT được quản lý bởi công ty bất động sản. | REIT được quản lý bới công ty bất động sản. | REIT được quản lý bởi công ty bất động sản. |
Tiếp đến người quản trị website thường xuyên cập nhật các tin tức về sản phẩm về phản hồi của khách hàng thường xuyên, nhanh chóng. | Tiếp đến người quan trị website thường xuyên cập nhật các tin tức về sản phẩm về phản hồi của khách hàng thường xuyên, nhanh chóng. | Tiếp đến người quản trị website thường xuyên cập nhật các tin tức về sản phẩm về phản hồi của khách hàng thường xuyên, nhanh chóng. |
Luận án ghi nhận được sự khác biệt có ý nghĩa thống kê giữa học sinh nam và học sinh nữ khi đánh giá về nhóm hành vi cha - mẹ hỗ trợ. | Luận án ghi nhận được sự khác biệt có ý nghĩa thống kê giữa học sinh nam và học sinh nữ khi đánh gia về nhóm hành vi cha - mẹ hỗ trợ. | Luận án ghi nhận được sự khác biệt có ý nghĩa thống kê giữa học sinh nam và học sinh nữ khi đánh giá về nhóm hành vi cha - mẹ hỗ trợ. |
Bởi vì, có những phương pháp được sử dụng vẫn có thể đáp ứng được những yêu cầu của các nguyên tắc nói trên nhưng tính hiệu quả lại không cao. | Bởi vì, có những phương pháp được sử dụng vẫn có thể đáp ứng được những yêu cầu của các nguyên tắc nói trên nhưng tính hiêu quả lại không cao. | Bởi vì, có những phương pháp được sử dụng vẫn có thể đáp ứng được những yêu cầu của các nguyên tắc nói trên nhưng tính hiệu quả lại không cao. |
Đây còn gọi là kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề. | Đây còn goi là kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề. | Đây còn gọi là kỹ năng phát hiện và giải quyết vấn đề. |
Broadman và Recanatini (2001) sử dụng chiều dài đường có vỉa hè (paved road) tính theo diện tích của vùng. | Broadman và Recanatini (2001) sử dụng chiều dài đường có vỉa hè (paved road) tính theo dện tích của vùng. | Broadman và Recanatini (2001 sử dụng chiều dài đường có vỉa hè (p thuốc road tính theo diện tích của vùng. |
Theo mô hình này cách tổ chức đánh giá thẩm định là giao cho một hoặc một số người thực hiện toàn bộ các nội dung thẩm định. | Theo mô hình này này cách tổ chức đánh giá thẩm định là giao cho một hoặc một số người thực hiện toàn bộ các nội dung thẩm định. | Theo mô hình này cách tổ chức đánh giá thẩm định là giao cho một hoặc một số người thực hiện toàn bộ các nội dung thẩm định. |
Tập luyện nề nếp, thói quen tốt trong sinh hoạt. | Tập luyện nền nếp, thói quen tốt trong sinh hoạt. | Tập luyện nền nếp, thói quen tốt trong sinh hoạt. |