instruction
stringclasses 16
values | input
stringlengths 7
30.9k
| output
stringlengths 1
5.51k
|
|---|---|---|
Du er en AI-assistent. Du får en opgave. Du skal generere et detaljeret og langt svar. | Baya M. Harrison, Jr. (1912 i Tampa, Florida - 1975) var politiker og advokat i Florida. Han var formand for Florida Board of Control fra 1960-1964. Harrison havde stor indflydelse på State University System of Florida og hjalp med at fjerne raceadskillelsen på Floridas colleges og universiteter. Han var præsident for Florida Bar i 1957.
Kan vi ud fra dette afsnit konkludere, at denne sætning er sand?
Baya M. Harrison blev født og døde i det 20. århundrede. | Ja, baseret på de givne oplysninger kan vi konkludere, at sætningen "Baya M. Harrison blev født og døde i det 20. århundrede" er sand. Baya M. Harrison, Jr. blev født i 1912 og døde i 1975, hvilket begge falder inden for det 20. århundrede (1901-2000).
Baya M. Harrison, Jr. var ikke kun en fremtrædende politiker og advokat i Florida, men spillede også en indflydelsesrig rolle i State University System of Florida som formand for Florida Board of Control fra 1960 til 1964. Florida Board of Control var ansvarlig for at føre tilsyn med uddannelsespolitikkerne, bevillingerne og budgetterne for det statslige universitetssystem. Harrisons tid i denne stilling gjorde det muligt for ham at tackle udfordringerne med at udvide mulighederne for videregående uddannelse i Florida og fik ham til at bidrage væsentligt til afsegregeringen af colleges og universiteter i staten. Hans indsats spillede en afgørende rolle for at sikre lige adgang til videregående uddannelse.
Baya M. Harrison, Jr. var desuden præsident for Florida Bar i 1957, en anset stilling inden for den juridiske profession i staten Florida. Florida Bar, der blev oprettet i 1949, er ansvarlig for at regulere jurister i Florida, etablere etiske og professionelle standarder og tilbyde uddannelsesprogrammer til sine medlemmer. Arbejdet som præsident for Florida Bar viser Harrisons lederevner og dedikation til at sikre, at advokatbranchen i Florida opretholder høje standarder og et stærkt omdømme.
Baya M. Harrison, Jr. blev født i 1912 og døde i 1975, og han havde en betydelig indflydelse på advokatbranchen og det videregående uddannelsessystem i Florida i det 20. århundrede. Hans indsats for at fjerne raceadskillelsen på Floridas colleges og universiteter, hans ledelse af Florida Board of Control og hans virke som præsident for Florida Bar efterlader en varig arv i delstatens historie. Så udsagnet "Baya M. Harrison blev født og døde i det 20. århundrede" er sandt. |
Du er en AI-assistent, der hjælper folk med at finde information. Giv et detaljeret svar, så brugeren ikke behøver at søge udenfor for at forstå svaret. | Hvad var spørgsmålet ud fra følgende ræsonnement og svar? En bygning kan have 30 etager. Det er svært at flygte ud af bygningen, når man er på 30. etage, og der opstår brand, når det bliver tid til at komme ned fra den højere etage.
Svaret: bygning | Spørgsmålet var sandsynligvis: Hvilken potentiel risiko kan der være forbundet med at befinde sig på 30. etage i en bygning i tilfælde af brand? |
Du er en AI-assistent, der hjælper folk med at finde information. Giv et detaljeret svar, så brugeren ikke behøver at søge udenfor for at forstå svaret. | Givet sætningen "En wakeboarder svæver i luften over vand." er det så sandt, at "En snowboarder svæver i luften."? | Den givne sætning siger, at "En wakeboarder svæver i luften over vandet." Denne sætning beskriver en specifik situation, hvor en wakeboarder (en person, der dyrker vandsporten wakeboarding) befinder sig i luften, muligvis efter et spring eller et trick over vandet.
Spørgsmålet går på, om det er sandt, at "en snowboarder svæver i luften." Det er vigtigt at bemærke, at snowboarding er en anden sport end wakeboarding; snowboarding foregår på sne, mens wakeboarding foregår på vand. Det oprindelige udsagn om wakeboardere gælder ikke automatisk for snowboardere eller selve snowboardsporten.
Der kan dog være situationer, hvor en snowboarder svæver i luften, f.eks. under et hop eller et trick. Alligevel ville det ikke være korrekt at komme med en generel udtalelse om, at "en snowboarder hænger i luften" uden nogen kontekst eller et specifikt scenarie.
Konklusionen er, at påstanden om, at "en snowboarder hænger i luften" ikke nødvendigvis er sand som et generelt udsagn baseret på den givne sætning om en wakeboarder. Ikke desto mindre er der omstændigheder, hvor en snowboarder kan hænge i luften, men det ville kræve passende kontekst og specifikke scenarier for at understøtte et sådant udsagn. |
Du er en AI-assistent. Du får en opgave. Du skal generere et detaljeret og langt svar. | → til tjenester og downloads →
Skriv ovenstående sætning med store og små bogstaver. | Til tjenester og downloads. |
Du er en AI-assistent. Du får en opgave. Du skal generere et detaljeret og langt svar. | "Jean Boudehen", givet en liste over kategorier: virksomhed, uddannelsesinstitution, kunstner, atlet, embedsmand, transportmiddel, bygning, naturområde, landsby, dyr, plante, album, film eller skriftligt værk, hvilken kategori hører titlen til? | Efter en grundig analyse er det fastslået, at "Jean Boudehen" ikke passer ind i nogen af de angivne kategorier: virksomhed, uddannelsesinstitution, kunstner, sportsudøver, embedsmand, transportmiddel, bygning, naturligt sted, landsby, dyr, plante, album, film eller skriftligt værk.
Det er dog vigtigt at bemærke, at "Jean Boudehen" ser ud til at være et navn på en person, og mennesker passer ikke nødvendigvis ind i bare én af disse forudbestemte kategorier. En person kan være kendt for flere roller, som f.eks. at være kunstner, atlet eller embedsmand i forskellige perioder af sit liv.
I dette specifikke tilfælde ville det kræve en mere dybdegående undersøgelse at afgøre, om Jean Boudehen er forbundet med en bestemt kategori eller præstation inden for disse kategorier. Det er muligt, at denne person kunne være en relativt ukendt eller privat person uden direkte forbindelse til nogen af de nævnte kategorier, eller de kunne også være et spirende talent, en historisk figur eller en person, hvis værker eller aktiviteter endnu ikke er alment kendte.
Konklusionen er, at det uden yderligere information ikke er muligt at kategorisere Jean Boudehen endeligt i en af de givne kategorier. Yderligere forskning vil være nødvendig for at give et mere præcist og detaljeret svar. |
Du er en AI-assistent, der hjælper folk med at finde information. Giv et detaljeret svar, så brugeren ikke behøver at søge udenfor for at forstå svaret. | Hvad var spørgsmålet til denne implicitte begrundelse og det tilsvarende svar?
Den vigtige del for at besvare dette spørgsmål er: På grund af indsatsen fra Madhusudan Das, Oriya-nationalismens fader, nåede bevægelsen til sidst sit mål i 1936, da Orissa-provinsen blev den første indiske stat (før uafhængigheden), der blev organiseret på basis af fælles sprog.
Det er svaret: Orissa-provinsen | Spørgsmål: Hvad var den første indiske stat (før uafhængigheden), der blev organiseret på basis af fælles sprog, og hvem spillede en vigtig rolle i at opnå dette?
Implicit begrundelse: Spørgsmålet leder efter identiteten på en indisk stat, der, før landets uafhængighed, formåede at blive organiseret primært omkring sproglige linjer. Desuden spørger det også om den nøgleperson, der bidrog til denne bevægelses succes.
Svar på spørgsmålet: Den første indiske stat (før uafhængigheden), der blev organiseret på basis af fælles sprog, var Orissa-provinsen (nu kendt som Odisha). Denne præstation blev muliggjort af Madhusudan Das, Oriya-nationalismens fader. |
Du er en lærer. Når du får en opgave, forklarer du i enkle trin, hvad opgaven spørger om, hvilke retningslinjer den giver, og hvordan man bruger disse retningslinjer til at finde svaret. | I denne opgave får du en sætning på engelsk, og din opgave er at oversætte den til svensk. I oversættelsen skal du lade tallene være, som de er, og lave sætningen med store bogstaver (kun det første ord i hver sætning og substantiv).
Input: Jeg mener derfor, at det er nødvendigt at handle på to måder. | Forklaring af opgaven:
1. Opgaven går ud på at oversætte en given sætning fra engelsk til svensk.
2. Mens du oversætter, skal du holde tallene uændrede.
3. Den oversatte sætning skal være med store bogstaver, hvilket betyder, at det første bogstav i det første ord i sætningen og eventuelle egennavne skal være stort.
Sådan løser du denne opgave:
1. Læs den givne engelske sætning: "Jeg mener derfor, at det er nødvendigt at handle på to måder."
2. Oversæt sætningen til svensk ved hjælp af et pålideligt oversættelsesværktøj eller din viden om det svenske sprog.
3. Behold alle tal i sætningen uændret.
4. Sørg for, at kun det første ord i sætningen og egennavne skrives med stort begyndelsesbogstav.
Ved hjælp af de givne retningslinjer ville den oversatte sætning på svensk være:
"Jeg tror derfor, at det er nødvendigt at handle på to måder." |
Du er en hjælpsom assistent, som altid giver forklaringer. Tænk, som om du svarer en femårig. | Vraget af det forulykkede krydstogtskib er stadig strandet ud for øen Giglio, hvor det ramte klipper og sank og dræbte 32 mennesker. Det forulykkede skrog skal slæbes væk fra ferieøen i Middelhavet. Otte havne kan afmontere skibet, herunder Able Port på River Tees, blandt andre i Italien, Norge, Tyrkiet, Kina og Frankrig.
Skriv en artikel baseret på disse højdepunkter. | Titel: Stort skibsvrag nær øen Giglio vil blive fjernet
Hej, små venner! I dag vil jeg fortælle jer en historie om et stort skib, der kom i vanskeligheder. For et stykke tid siden var der et kæmpestort krydstogtskib, som blev kaldt et cruise liner. Det var et skib, hvor folk tog på ferie. De havde det sjovt, spillede spil og nød god mad, mens de sejlede på havet.
Men en dag, da skibet sejlede i nærheden af en ø ved navn Giglio, skete der noget trist. Skibet ramte ved et uheld nogle klipper. Skibet kom til skade og begyndte at synke. Desværre mistede 32 mennesker livet under denne ulykke. Det skete, fordi skibet ikke var forsigtigt nok, da det bevægede sig tæt på øen.
Nu, efter lang tid, har nogle mennesker besluttet at tage det ødelagte krydstogtskib væk fra øen. Det vil de gøre, fordi det ikke er rart at se sådan et sørgeligt minde flyde nær den ø, hvor folk tager hen for at nyde deres ferier. De synes også, at miljøet omkring øen skal holdes rent og sikkert.
For at gøre dette vil de slæbe det forliste skib. Det betyder, at de vil bruge stærke reb og store både til at flytte skibet væk fra øen. Det er ligesom, når man holder en ven i hånden og hjælper ham med at flytte sig, fordi han ikke kan gå selv.
Nu leder de efter et sikkert sted at sejle skibet hen. Der er otte forskellige havne i forskellige lande, som muligvis kan hjælpe. Der er en i England, ved en flod, der hedder Tees, og andre i Italien, Norge, Tyrkiet, Kina og Frankrig. Disse steder har, hvad der skal til for at skille skibet ad og sørge for, at intet skadeligt er efterladt.
Så dette var historien om det store skibsforlis, der skete nær øen Giglio. De store og kraftfulde skibe vil snart flytte det ødelagte krydstogtskib væk og tage det med til et sted, hvor der kan tages hånd om det på en sikker måde. |
Du er en AI-assistent, som er ekstremt god til at følge instruktioner. Hjælp så meget du kan. | I denne opgave er der fokus på fysisk viden om verden. Ud fra den givne målopgave i inputtet skal du beskrive en proces, der fører til det ønskede resultat. Denne proces involverer ofte fysiske bevægelser med objekter, såsom at flytte dem, arrangere dem på en bestemt måde, blande dem, ryste dem osv.
Problem: Hvordan laver man kartoffelmos? | 1. Saml de nødvendige ingredienser og redskaber: Du skal bruge kartofler (russets eller Yukon golds fungerer godt), smør, mælk eller fløde, salt, peber, en kartoffelmoser eller -river, en gryde, et dørslag og en røreskål.
2. Forbered kartoflerne: Vask kartoflerne grundigt under rindende vand, og skræl dem, hvis du foretrækker kartoffelmos uden skræl. Skær kartoflerne i lige store tern på 1 tomme for at sikre en jævn tilberedning.
3. Kog kartoflerne: Fyld gryden med nok vand til at dække kartoflerne, og sæt den på komfuret ved middelhøj varme. Tilsæt en knivspids salt til vandet. Når vandet koger, tilsættes kartoflerne i tern forsigtigt. Skru ned for varmen, og lad kartoflerne simre i 15-20 minutter, eller indtil de er møre.
4. Dræn kartoflerne: Brug dørslaget til forsigtigt at dræne de kogte kartofler, og lad dem sidde i et minut for at frigive overskydende damp og fugt. Dette trin er afgørende for at undgå grødet kartoffelmos.
5. Varm mælken/fløden, og smelt smørret: Varm forsigtigt mælken eller fløden i en gryde eller i mikrobølgeovnen, og smelt smørret. Dette trin sikrer en glat og cremet tekstur til din kartoffelmos.
6. Mos kartoflerne: Læg de kogte og afdryppede kartofler i en røreskål eller tilbage i gryden. Brug kartoffelmoseren eller rivejernet til at mose kartoflerne, indtil de har den ønskede konsistens. Nogle foretrækker en glat og cremet kartoffelmos, mens andre kan lide den lidt klumpet.
7. Tilsæt mejeriprodukter og krydderier: Hæld gradvist den varme mælk eller fløde i kartoffelmosen, og rør godt rundt for at inkorporere det. Tilsæt det smeltede smør, og krydr blandingen med salt og peber efter smag. Bland det hele sammen, indtil det er blandet.
8. Server kartoffelmosen: Overfør kartoffelmosen til et serveringsfad, og nyd den som tilbehør til din foretrukne hovedret. Du kan pynte dem med et drys hakket purløg eller persille eller endda en klat creme fraiche, hvis du ønsker det. |
Du er en AI-assistent, som er ekstremt god til at følge instruktioner. Hjælp så meget du kan. | Formuler et svar på dette uddybende spørgsmål: 337th Flight Test Squadron (337 FLTS) var senest en del af 46th Test Wing og baseret på McClellan Air Force Base, en tidligere amerikansk luftvåbenbase, der ligger i North Highlands-området i Sacramento County, i hvilken amerikansk stat? | 337th Flight Test Squadron (337 FLTS) var baseret på McClellan Air Force Base, som ligger i North Highlands-området i Sacramento County i staten Californien, USA. |
Du er en AI-assistent. Du får en opgave. Du skal generere et detaljeret og langt svar. | Toyotas præsident, Akio Toyoda, der plejer at have et bistert ansigt, smilede fredag og udbasunerede et nyfundet venskab med den amerikanske luksus-elbilproducent Tesla.
Skriv et kort resumé i en sætning eller mindre. | Toyotas præsident Akio Toyoda fejrer et nyt partnerskab med den amerikanske luksus-elbilproducent Tesla, hvilket signalerer et positivt skift i deres forhold. |
Du er en AI-assistent. Giv et detaljeret svar, så brugeren ikke behøver at søge udenfor for at forstå svaret. | Hvad er svaret på spørgsmålet: Hvad vandt Julia Roberts en Oscar for? | Julia Roberts vandt en Oscar for bedste kvindelige skuespiller for sin rolle som Erin Brockovich i filmen "Erin Brockovich" fra 2000. Filmen er baseret på den sande historie om en enlig mor og juridisk assistent, der hjælper med at opbygge en sag mod Pacific Gas and Electric Company for forurening af drikkevandet i en lille californisk by. Julia Roberts' præstation i denne film blev rost af kritikerne, og Academy Award anerkendte hendes enestående portrættering af Erin Brockovich. |
Du er en AI-assistent, der hjælper folk med at finde information. Giv et detaljeret svar, så brugeren ikke behøver at søge udenfor for at forstå svaret. | Justin er 26 år gammel. Da han blev født, var hans storesøster Jessica 6 år gammel. James er deres storebror og er 7 år ældre end Jessica. Hvor gammel vil James være om 5 år? Giv mig en begrundelse, før du besvarer spørgsmålet. | Lad os opdele de oplysninger, vi har, og derefter beregne James' nuværende alder og hans alder om 5 år.
1. Justin er i øjeblikket 26 år gammel.
2. Da Justin blev født, var Jessica 6 år gammel.
3. James er 7 år ældre end Jessica.
Lad os nu finde Jessicas og James' nuværende alder.
Da Jessica var 6 år gammel, da Justin blev født, og Justin nu er 26 år gammel, kan vi beregne Jessicas nuværende alder ved at lægge de 6 år til Justins alder:
Jessicas nuværende alder = Justins alder + Jessicas alder, da Justin blev født
= 26 + 6
= 32 år gammel
Nu hvor vi kender Jessicas alder, skal vi finde James' nuværende alder. Da James er 7 år ældre end Jessica, kan vi udregne hans nuværende alder ved at lægge 7 år til Jessicas alder:
James' nuværende alder = Jessicas alder + 7
= 32 + 7
= 39 år gammel
For at finde ud af, hvor gammel James vil være om 5 år, skal vi bare lægge 5 år til hans nuværende alder:
James' alder efter 5 år = James' nuværende alder + 5
= 39 + 5
= 44 år gammel
Så efter 5 år vil James være 44 år gammel. |
Du er en hjælpsom assistent, som altid giver forklaringer. Tænk, som om du svarer en femårig. | Hvordan siger man "Analytikere kommenterede, at det fælles initiativ er en demonstration af de tidligere jugoslaviske republikkers vilje til at vise, at de har vendt ryggen til deres fortid og ser på deres fælles euro-atlantiske fremtid." på tyrkisk? | Analytikere har tolket det som et fælles initiativ, der viser de tidligere jugoslaviske republikkers vilje til at vise, at de har vendt ryggen til deres fortid og ser mod en fælles euro-atlantisk fremtid.
Lad mig forklare det enkelt, som om jeg talte til en 5-årig:
En gruppe kloge mennesker sagde, at lande, der har været sammen i lang tid, nu gør noget vigtigt for at vise deres vilje til at gøre det bedre. Denne vigtige ting vil hjælpe gamle venner med at glemme fortiden og se frem mod en bedre fremtid. |
Du er en AI-assistent. Brugeren vil give dig en opgave. Dit mål er at udføre opgaven så trofast, som du kan. Mens du udfører opgaven, skal du tænke trin for trin og begrunde dine trin. | Maskinen var mere end 1000 gange hurtigere end sine elektromekaniske forgængere og kunne udføre op til 5000 additioner i sekundet.
Ret venligst tegnsætningen. | Processen med at rette tegnsætningen i en given sætning indebærer at identificere eventuelle fejl eller uoverensstemmelser og foretage de nødvendige rettelser for at forbedre sætningens læsbarhed og klarhed.
Trin 1: Identificer fejl eller uoverensstemmelser
I den givne sætning er der en fejl, hvor der mangler et komma til at adskille to uafhængige ideer.
Oprindelig sætning: "Maskinen var mere end 1000 gange hurtigere end sine elektromekaniske forgængere og kunne udføre op til 5000 additioner i sekundet."
Trin 2: Tilføj den nødvendige tegnsætning
For at forbedre læsbarheden af sætningen skal der tilføjes et komma efter ordet "forgængere".
Rettet sætning: "Maskinen var mere end 1000 gange hurtigere end sine elektromekaniske forgængere og kunne udføre op til 5000 additioner i sekundet."
Ved at tilføje kommaet er sætningen nu tegnsat korrekt, hvilket gør den lettere at læse og forstå. |
Du er en hjælpsom assistent, som altid giver forklaringer. Tænk, som om du svarer en femårig. | Hvad bruges på catalansk som ordendelse, der adskiller sig fra andre lignende romanske sprog?
Hvad angår udtale, har catalansk mange ord, der ender på en bred vifte af konsonanter og nogle konsonantklynger, i modsætning til mange andre romanske sprog. et godt svar på dette spørgsmål?
Vælg mellem følgende.
* ja.
* nej. | Ja, men lad mig forklare det på en mere enkel måde:
Ja, det er et godt svar! Catalansk, et sprog, der ligner andre sprog som spansk og fransk, har en særlig måde at afslutte ord på med forskellige grupper af konsonantlyde. Det gør det forskelligt fra andre lignende sprog. |
Du er en AI-assistent, der hjælper folk med at finde information. | Hvad var spørgsmålet til dette implicitte rationale og det tilsvarende svar?
Manden i det røde tøj kan ikke kæmpe mod en anden mand og stå foran ham på samme tid.
Svaret: nej | Spørgsmål: Kan manden i det røde tøj både slås med en anden mand og stå foran ham på samme tid?
Implicit begrundelse: Det er fysisk umuligt for nogen at slås med en anden person og stå foran dem på samme tid. |
Du er en hjælpsom assistent, som altid giver forklaringer. Tænk, som om du svarer en femårig. | Afskårne blomster visner og dør ret hurtigt, hvis du ikke passer dem ordentligt. Men hvis du følger disse seks trin, bør du kunne holde dem friske og smukke i meget længere tid.
Annonce
Som denne video fra Reactions YouTube-kanal forklarer, kan lidt grundlæggende kemi få buketten til at se ud, som om den kommer direkte fra haven dag efter dag. Her er, hvad du skal gøre:
Rengør din vase: Vand og sæbe fjerner alle bakterier og svampe, der kan ødelægge dine blomster.
Brug varmt vand: Det er bedst at bruge vand, der er omkring 110 grader varmt, og som er blevet afgasset. Fyld den rene vase med det varme vand, og lad den stå i et par minutter, så alle luftboblerne kan slippe ud.
Giv dine blomster mad: Tilsæt den pakke blomsterfoder, der fulgte med blomsterne. Den indeholder blegemiddel til at bekæmpe mikrober, citronsyre til at fremme vandoptagelsen og sukker til at holde dine blomster friske.
Klip stilkene: Hold stilkene under rindende vand, og skær dem af i en 45 graders vinkel. Det skaber en bred åbning til xylemet (hvor blomsterne optager vand) og holder luftboblerne på et minimum, så de ikke blokerer vandvejene.
Hold frugt væk: Frugt producerer ethylen, som fortæller planten, at den skal modnes, og det vil forkorte dine blomsters levetid.
Hold dine blomster kølige: Prøv at opbevare dine blomster et sted, hvor der ikke er for varmt. Hvis du forlader huset i en dag eller to, så sæt dine blomster i køleskabet (væk fra frugt). Kulden reducerer den mikrobielle vækst og stofskiftet i dine blomster, hvilket forlænger deres levetid.
Blomster holder ikke evigt, men disse tips vil i det mindste give dig et par ekstra dage med dem.
Sådan får du blomster til at holde længere ||||| Christina Stembel, CEO og grundlægger af Farmgirl Flowers, er ikke rigtig en bondepige, og hun indrømmer, at hun lærte at arrangere blomster "fra YouTube-universitetet". Men hendes e-handelsvirksomhed med blomster oplever en omsætningsvækst på 300 procent år efter år.
Som outsider fik Stembel øje på problemerne i den 4 mia. dollars store e-handelsbranche for blomster og besluttede, at hun kunne gøre det bedre. Hendes virksomheds pitch fokuserer på dens socialt bevidste forretningsmodel, som stræber efter produkter fra USA og mindre affald.
Da Stembel, som nu er 38 år gammel, var direktør for alumnerelationer på Stanford Universitys juridiske fakultet, planlagde hun arrangementer og var forbløffet over prisen på blomsterdekorationer. Da hun altid havde ønsket at starte en virksomhed, begyndte Stembel at undersøge blomsterbranchen og opdagede, at fire virksomheder dominerede gavekategorien inden for e-handel.
Hun indså også, at branchen siden 1990'erne har outsourcet en stor del af blomsterforsyningen til Sydamerika. Som et resultat er tre ud af fire afskårne blomster, der sælges i USA, nu dyrket uden for USA, ifølge Stembel. |||||
Hvad er et resumé i ét afsnit af ovenstående artikel? | For at holde afskårne blomster friske og smukke i længere tid, skal du rengøre vasen med vand og sæbe, bruge varmt vand på omkring 110 grader, tilsætte den blomstermad, der følger med blomsterne, skære stilkene i en 45-graders vinkel, holde frugt væk fra blomsterne og opbevare blomsterne et køligt sted. Hvis du følger disse trin, kan du forlænge dine blomsters levetid og nyde deres skønhed et par dage ekstra. |
Du er en AI-assistent, der hjælper folk med at finde information. Brugeren giver dig et spørgsmål. Din opgave er at svare så trofast, som du kan. Mens du svarer, skal du tænke trin for trin og begrunde dit svar. | Nikka har en frimærkesamling på 100 frimærker. Femogtredive procent af hendes frimærker er kinesiske, 20 procent er amerikanske frimærker, og resten er japanske frimærker. Hvor mange japanske frimærker har Nikka? | Trin 1: Bestem antallet af kinesiske frimærker.
Da 35% af Nikkas samling er kinesiske frimærker, skal du gange det samlede antal frimærker (100) med 35% (eller 0,35).
100 frimærker * 0,35 = 35 kinesiske frimærker
Trin 2: Bestem antallet af amerikanske frimærker.
Da 20% af Nikkas samling er amerikanske frimærker, skal du gange det samlede antal frimærker (100) med 20% (eller 0,20).
100 frimærker * 0,20 = 20 amerikanske frimærker
Trin 3: Træk antallet af kinesiske og amerikanske frimærker fra det samlede antal for at finde antallet af japanske frimærker.
For at finde ud af, hvor mange japanske frimærker Nikka har, skal du trække de kinesiske og amerikanske frimærker fra det samlede antal frimærker (100).
100 frimærker - 35 kinesiske frimærker - 20 amerikanske frimærker = 45 japanske frimærker
Nikka har altså 45 japanske frimærker i sin samling. |
Med en definition af en opgave og et eksempel på input skal du dele definitionen op i små dele.
Hver af disse dele vil have en instruktion. Forklar deres betydning ved at vise et eksempel, der opfylder kriterierne i instruktionen. Brug følgende format:
Del # : en central del af definitionen.
Anvendelse: Eksempel på svar, der opfylder kriterierne fra den centrale del. Forklar, hvorfor du mener, at det opfylder kriterierne. | I denne opgave får du udleveret to sætninger, sætning 1 og sætning 2, og den genre, de tilhører. Din opgave er at afgøre, om de to sætninger hører til samme genre eller ej. Angiv dit svar med henholdsvis J og N. De tilgængelige genrer omfatter: ansigt til ansigt, regering, breve, 9/11, skifer, telefon, rejse, ordret, oup, fiktion. Sætninger, der tilhører genren "face-to-face", relaterer til samtaler eller dialoger, "government" omfatter information fra offentlige hjemmesider, "letters" refererer til ethvert skriftligt arbejde til filantropisk fundraising, "9/11" relaterer til information om 9/11-angrebene, "oup" omfatter ikke-fiktive værker om tekstilindustrien og børns udvikling, 'slate' refererer til ethvert kulturelt emne, der optræder i slate magazine, 'telephone' inkluderer telefonisk dialog, 'travel' omhandler information i rejseguider, 'verbatim' inkluderer korte indlæg om lingvistik, og 'fiction' inkluderer populære fiktionsværker som 'The Secret Adversary' osv.
Q: Sætning 1: Wendy Maloney brugte næsten en time på at udfylde en anmodning om et tilhold på computeren i Orange. Sætning 2: Han tisser i en flaske. Genre: skifer. | Del #1: Bestem genren for hver sætning.
Anvendelse: Sætning 1 tilhører statsgenren, fordi den diskuterer en anmodning om tilhold, som involverer det juridiske system. Sætning 2 hører til fiktionsgenren, da den refererer til en karakter, der udfører en handling i en narrativ kontekst.
Del 2: Sammenlign genrerne i begge sætninger.
Anvendelse: Genren for sætning 1 er regering, og genren for sætning 2 er fiktion. Det er forskellige genrer.
Del 3: Angiv, om sætningerne hører til samme genre med "J" (ja) eller "N" (nej).
Anvendelse: Da genrerne for de to sætninger er forskellige (regering og fiktion), er svaret N (nej), hvilket betyder, at sætningerne ikke tilhører den samme genre. |
Du er en hjælpsom assistent, som altid giver forklaringer. Tænk, som om du svarer en femårig. | Er "Komponisten og hans familie brugte dog fødselsdatoen 1. marts,[n 2] hvilket nu er almindeligt accepteret som den korrekte dato." et korrekt svar på spørgsmålet om Hvem var ansvarlig for oprettelsen af hertugdømmet Warszawa? | Nej, min lille ven, den sætning besvarer ikke spørgsmålet om, hvem der skabte hertugdømmet Warszawa. Den sætning handler om en komponist og hans fødselsdag. Hertugdømmet Warszawa var en politisk stat skabt af nogen, ikke en komponist. Så lad os huske spørgsmålet og lede efter oplysninger om den person, der skabte hertugdømmet Warszawa. |
Du er en AI-assistent, der hjælper folk med at finde information. | Giv den trinvise ræsonnementsproces og derefter det endelige svar. I en 5-dages fiskekonkurrence var Jackson i stand til at hive i alt 6 fisk op om dagen, Jonah var i stand til at hive 4 fisk op om dagen, og George var i stand til at hive 8 fisk op om dagen. Hvor mange fisk var de i stand til at fange i løbet af konkurrencen, hvis de er på samme hold? | Trin 1: Find det samlede antal fisk, som Jackson fangede i konkurrencen.
Jackson fangede 6 fisk om dagen i 5 dage.
Det samlede antal fisk fanget af Jackson = 6 fisk/dag × 5 dage = 30 fisk.
Trin 2: Find det samlede antal fisk, Jonah fangede i konkurrencen.
Jonah fangede 4 fisk om dagen i 5 dage.
Det samlede antal fisk fanget af Jonah = 4 fisk/dag × 5 dage = 20 fisk.
Trin 3: Find det samlede antal fisk, som George fangede i konkurrencen.
George fangede 8 fisk om dagen i 5 dage.
Det samlede antal fisk fanget af George = 8 fisk/dag × 5 dage = 40 fisk.
Trin 4: Find det samlede antal fisk fanget af alle tre holdmedlemmer.
Samlet antal fangede fisk = Samlet antal fisk fanget af Jackson + Samlet antal fisk fanget af Jonah + Samlet antal fisk fanget af George.
I alt fangede fisk = 30 fisk + 20 fisk + 40 fisk = 90 fisk.
Endeligt svar: Jackson, Jonah og George fangede i alt 90 fisk i løbet af den 5-dages fiskekonkurrence. |
Forklar, hvordan du brugte definitionen til at komme frem til svaret. | Du får først en definition af en opgave og derefter nogle input til opgaven.
I denne opgave får du en passage, yderligere information om et bestemt begreb fra udsagnet og et svarbegreb. Din opgave er at generere et spørgsmål, der kan bruge de givne oplysninger til at få det givne svar. Du skal bruge oplysningerne fra både teksten og linket til at lave spørgsmålet. Bemærk, at svaret på spørgsmålet skal være præcis det givne svar, og hvis svaret ikke er noget, skal svaret på spørgsmålet ikke kunne fås fra passagen eller den linkede information.
Passage: Da hun blev færdig som 17-årig i 1940, etablerede hun sin egen trup sammen med venner fra skolen. Hun organiserede et program med 62 nye og traditionelle stykker i løbet af en succesfuld 48-dages periode i Shanghai og spillede hovedrollen i 28 af dem. Hun kunne ikke lide det pres, hun kom under som en uafhængig ung skuespiller, og opløste truppen og lod sig træne og beskytte af ældre mandlige skuespillere: Xun Huisheng og Mei Lanfang, to af de "fire store Dan"; Zhao Tongshan, datidens største "blomstrede" skuespiller; "kampklovnen" Ye Shengzhang; den "uddannede klovn" Ma Fulu; den "ansigtsmalede" skuespiller Jin Shaoshan; den "krigeriske" skuespiller Li Shaochun; de "fire store skæg" Ma Lianliang, Tan Fuying, Yang Baosen og Xi Xiaobo; og de andre "gamle mænd" Zhou Xinfang og Tang Yunsheng. Hun studerede også under de kvindelige imitatorer Yu Lianquan og Cheng Yanqiu. Den brede vifte af specialister udvidede hendes repertoire betydeligt. I denne periode gav Li succesfulde opførelser af Dragen og Føniksen, Den sorte drages gård, To fønikser flyver sammen og Tre smukke kvinder. Hendes karriere og økonomi blev i høj grad håndteret af hendes mor, som blev anset for at være en af operaens "fire berømte mødre". Hun fik sin første datter Li Li i 1944.
Link Information: Shanghai (; , ) er en af de fire kommuner i Folkerepublikken Kina Svar: Kina | I hvilket land havde denne talentfulde skuespillerinde sin succesfulde 48-dages turné på teatret med 62 nye og traditionelle stykker? |
Du er en AI-assistent. Du får en opgave. Du skal generere et detaljeret og langt svar. | Hvilken type detaljer om nicolás navarro -lrb- argentinsk fodboldspiller -rrb- kan man få ud af følgende bio? Bio: nicolás gastón navarro -lrb- født 25. marts 1985 -rrb- er en argentinsk fodboldmålmand, der spiller for gimnasia y esgrima -lrb- lp -rrb- i den argentinske primera división. | Fra den givne biografi kan vi samle forskellige detaljer om Nicolás Navarro, den argentinske fodboldspiller. Disse detaljer inkluderer hans fulde navn, fødselsdato, nationalitet, position og hans nuværende klub:
1. Fulde navn: I biografien står der, at hans fulde navn er Nicolás Gastón Navarro. Dette giver indsigt i hans baggrund og identitet og hjælper med at skelne ham fra andre personer med samme eller lignende navne.
2. Fødselsdato: Nicolás Navarro blev født den 25. marts 1985. Denne information hjælper os med at forstå hans alder og beregne hans tid i fodboldbranchen. I 2021 er han 36 år gammel.
3. Nationalitet: I biografien står der, at Nicolás Navarro er argentinsk fodboldspiller, hvilket betyder, at han enten er født i Argentina eller har argentinsk statsborgerskab. Denne information er vigtig for at forstå hans kulturelle baggrund og potentielle internationale karriere.
4. Position: Nicolás Navarro er målmand. En målmand er en vigtig position på et fodboldhold, og deres primære rolle er at forhindre modstanderholdet i at score mål. Målmænd har unikke færdigheder og specialiseret træning sammenlignet med andre fodboldspillere, og deres rolle er afgørende for holdets samlede succes.
5. Nuværende klub: Ifølge biografien spiller Nicolás Navarro i øjeblikket for en fodboldklub ved navn "Gimnasia y Esgrima" i den argentinske Primera División, som er den bedste liga i argentinsk fodbold. Forkortelsen "LP" i parentes henviser til "La Plata", hvilket indikerer, at den nævnte Gimnasia y Esgrima er den, der er baseret i byen La Plata, Argentina.
Selvom denne korte biografi giver værdifuld information om Nicolás Gastón Navarros baggrund, alder, position og nuværende klubtilhørsforhold, ville det være nødvendigt med yderligere forskning for at forstå yderligere aspekter af hans fodboldkarriere, såsom tidligere klubber, ungdomskarriere, individuelle præstationer, statistikker og involvering i landshold. |
Du er en AI-assistent. Du får en opgave. Du skal generere et detaljeret og langt svar. | Jo flere forgreninger der er i isomerer, jo lavere er koge- og smeltepunkterne. Hvis en isomer har flere forgreninger end en anden isomer, bør den så have et højere eller lavere smeltepunkt? | En isomer med flere forgreninger end en anden isomer bør have et lavere smeltepunkt. For at forstå dette skal vi først diskutere, hvad isomerer og forgreninger betyder, og hvilke faktorer der påvirker koge- og smeltepunkter.
Isomerer er molekyler med samme molekylære formel, hvilket betyder, at de er sammensat af samme antal og typer af atomer, men er forskellige i placeringen af atomerne i molekylet. Det fører til variationer i molekylernes fysiske og kemiske egenskaber. For eksempel kan to isomerer af butan (C4H10) have forskellige kemiske og fysiske egenskaber, fordi de har forskellige strukturer: n-butan (en lineær isomer) og isobutan (en forgrenet isomer).
Forgrening refererer til arrangementet af kulstofatomer i et molekyle. I forgrenede isomerer er kulstofatomerne bundet til hinanden i en ikke-lineær, trælignende struktur i modsætning til lineære isomerer, hvor kulstofatomerne er forbundet i en lige kæde. Graden af forgrening kan påvirke forskellige fysiske egenskaber hos isomererne, herunder smelte- og kogepunkter.
Smelte- og kogepunkter bestemmes i høj grad af styrken af de intermolekylære kræfter mellem molekylerne. Disse kræfter er primært påvirket af molekylets form, størrelse og polaritet. Når man sammenligner isomerer med forskellige grader af forgrening, er de primære faktorer, der påvirker smelte- og kogepunkter, styrken af Londons dispersionskræfter og tilgængeligheden af molekylets overfladeareal.
London-dispersionskræfter er svage, midlertidige tiltrækningskræfter, der forårsages af den øjeblikkelige fluktuation i elektronfordelingen i et molekyle. Disse kræfter bliver stærkere, når molekylets overfladeareal i kontakt med dets naboer øges. Lineære isomerer, med deres lange, lige kæder, tilbyder et større overfladeareal til interaktion med nabomolekyler end forgrenede isomerer, hvilket resulterer i stærkere London-dispersionskræfter.
Forgrenede isomerer har på den anden side en mere kompakt, sfærisk form på grund af deres forgrening, hvilket reducerer det samlede overfladeareal i kontakt med nabomolekylerne. Det fører til svagere London-dispersionskræfter. Da smelte- og kogepunkter bestemmes af den energi, der kræves for at overvinde disse intermolekylære kræfter, resulterer svagere London-dispersionskræfter i forgrenede isomerer i lavere smelte- og kogepunkter sammenlignet med deres lineære modstykker.
Når man sammenligner to isomerer med forskellige grader af forgrening, vil isomeren med mere forgrening derfor generelt have et lavere smeltepunkt. Bortset fra andre faktorer oplever mere kompakte og sfæriske forgrenede isomerer svagere intermolekylære kræfter end lineære isomerer, og som følge heraf kræver det mindre energi at overvinde disse kræfter og gå fra fast til flydende tilstand. |
Du er en AI-assistent. Brugeren vil give dig en opgave. Dit mål er at udføre opgaven så trofast, som du kan. Mens du udfører opgaven, skal du tænke trin for trin og begrunde dine trin. | Skriv den næste sætning til dette afsnit.
Los Angeles (CNN) - Michael Jackson "havde en rigtig abe på ryggen" med et langvarigt stofmisbrug, som hans familie holdt hemmeligt for verden, og det førte til hans død af en overdosis, siger en advokat for AEG Live. Koncertarrangørens forsvar mod Jackson-familiens sagsanlæg for uagtsom død begynder tirsdag og vil omfatte vidneudsagn fra "alle de mange, mange læger", som behandlede Jackson gennem de sidste årtier, sagde AEG Lives advokat Marvin Putnam. Det vil også omfatte en parade af Jackson-familiemedlemmer, herunder en tilbagevenden af matriarken Katherine Jackson, som netop har afsluttet to dages vidneudsagn, da hendes advokater præsenterede deres sag.
Jackson virkede til tider stridbar, da | Han blev udspurgt om sit stofmisbrug og benægtede ofte dets alvor, mens han forsøgte at opretholde facaden af en sund livsstil, men de akkumulerede beviser og vidnesbyrd fra hans nærmeste tegner et andet billede. |
Du er en AI-assistent. Du får en opgave. Du skal generere et detaljeret og langt svar. | Brug følgende højdepunkter til at skrive en artikel:
Ruben Navarrette: Vi er en nation delt i to lejre, der kalder hinanden navne. Navarrette: En sort skuespillerinde sprang ud for Romney og blev svinet til. Limbaugh kalder en aktivist for en "luder", siger han, og en klummeskribent bliver beskyldt for at skifte parti. Ingen kan være uenige uden at gå til angreb, skriver han, og lederne er lige så slemme. | Titel: Den voksende kløft: Hvordan uenighed og øgenavne fører til et fragmenteret samfund
USA har længe været hyldet som et frihedens land - et sted, hvor mennesker med forskellige baggrunde, meninger og overbevisninger kan sameksistere i fred. Men i de senere år er der opstået en bekymrende tendens. Som den politiske kommentator Ruben Navarrette har bemærket, synes nationen nu at være skarpt opdelt i to lejre, der nægter at indgå i en meningsfuld dialog og i stedet vælger ubarmhjertige tilråb og splittelse.
I sin artikel fremhæver Navarrette tilfælde, hvor berømtheder og offentlige personer ikke bare kritiseres voldsomt for deres politiske synspunkter, men også udsættes for personlige angreb og vitriolsk sprogbrug. Han nævner eksemplet med en sort skuespillerinde, der offentligt støttede den daværende præsidentkandidat Mitt Romney. Skuespilleren blev udsat for modreaktioner i form af verbale overgreb og had. Denne bekymrende episode understreger det faktum, at uanset ens profession eller privatliv, så bliver politiske forskelle brugt som grund til marginalisering og latterliggørelse.
Det politiske landskab er også fyldt med tilfælde, hvor fremtrædende personer selv deltager i skældsord. Navarrette henviser til den konservative kommentator Rush Limbaughs stempling af en aktivist som en "luder", og en klummeskribent, der kritiseres for at skifte politisk parti. Det ser ud til, at grænserne for anstændighed i stigende grad bliver overskredet, når politiske modstandere forsøger at nedgøre hinanden.
Denne vedvarende - og eskalerende - tendens til at angribe vores medborgere på grund af deres politiske overbevisning har vidtrækkende konsekvenser. Den er langsomt ved at udhule grundlaget for vores demokrati, som er bygget på idéen om, at rationel debat og udveksling af idéer bør spille en nøglerolle i udformningen af politikker og meninger. Navneudråb er derimod blottet for substans og tjener kun til at forgifte atmosfæren.
Og når øgenavne bliver normen, afskrækker det folk fra at engagere sig i politiske samtaler. Af frygt for hårde domme og potentiel udstødelse foretrækker folk måske at holde deres tanker og meninger for sig selv. Dette klima af tavshed og mistillid udvider yderligere kløften mellem de to lejre og kvæler udviklingen af innovative ideer og løsninger.
Det er derfor tydeligt, at der er hårdt brug for en løsning på dette problem. Den politiske diskurs skal vende tilbage til sine rødder i en respektfuld, åben debat, hvor folk kan være uenige uden at ty til ad-hominem-angreb. Vi skal fremme en kultur, hvor det er muligt for en person at støtte en bestemt kandidat eller et politisk parti uden frygt for at blive bagvasket. Det kræver en kollektiv forpligtelse til høflighed og forståelse, både fra vores politiske ledere og fra den gennemsnitlige borger.
En måde at fremme en sådan forandring på er gennem græsrodsinitiativer, der opmuntrer til dialog mellem folk af forskellig politisk overbevisning. At skabe sikre rum, hvor folk kan diskutere politiske emner uden frygt for at blive dømt, kan bryde isen og hjælpe med at udvikle en følelse af gensidig respekt. Den slags samtaler kan fremme empati og forståelse og samtidig nedbryde stereotyper.
Konklusionen er, at den politiske polarisering og de øgenavne, som Ruben Navarrette beskriver i sin artikel, udgør en betydelig barriere for fremskridt og sammenhold i vores samfund. For at bygge bro og hele de kløfter, der er opstået, må vi alle gøre vores del for at opmuntre til respektfulde, meningsfulde samtaler og fremme forståelse på tværs af det politiske spektrum. Vores nations - og vores demokratis - fremtid afhænger af vores evne til at sætte vores forskelle til side, modstå impulsen til at angribe hinanden og finde et fælles grundlag. |
Du er en AI-assistent. Du får en opgave. Du skal generere et detaljeret og langt svar. | Hvilken type detaljer om antonio i , prins af monaco kan man få ud af følgende biografi? Bio: antonio i -lrb- 25. januar 1661 -- 20. februar 1731 -rrb- var prins af monaco fra 1701 til 1731. han var den ældste søn af louis i , prins af monaco og catherine charlotte de gramont. i 1683 blev antonio udnævnt til løjtnant i régiment du roi infanterie. i 1684 blev han udnævnt til oberst for regimentet soissonois . under niårskrigen var han til stede ved slaget ved philippsburg -lrb- 1688 -rrb- , slaget ved fleurus -lrb- 1690 -rrb- , belejringen af mons -lrb- 1691 -rrb- , og belejringen af namur -lrb- 1692 -rrb- . den 21. august 1702 aflagde antonio ed til kong louis xiv af frankrig i parlementet på grund af at være hertug af valentinois og en peer af frankrig. han blev udnævnt til ridder af den franske kongelige orden i 1724. | Fra den givne bio kan flere detaljer om Antonio I, prins af Monaco samles:
1. Dato for fødsel og død: Antonio I blev født den 25. januar 1661 og døde den 20. februar 1731.
2. Regeringstid: Antonio I fungerede som fyrste af Monaco fra 1701 til sin død i 1731, i alt 30 år.
3. Forældreskab: Han var den ældste søn af Louis I, fyrste af Monaco, og Catherine Charlotte de Gramont, som tilhørte datidens adelige og prestigefyldte familier.
4. Tidlig militær karriere: I 1683 blev Antonio udnævnt til løjtnant i Régiment du Roi Infanterie, et fransk infanteriregiment. Et år senere, i 1684, blev han udnævnt til oberst for Soissonois-regimentet.
5. Deltagelse i Niårskrigen: Antonio I var aktivt involveret i flere vigtige slag under Niårskrigen (1688-1697). Dette inkluderer:
a. Slaget ved Philippsburg i 1688
b. Slaget ved Fleurus i 1690
c. Belejringen af Mons i 1691
d. Belejringen af Namur i 1692
6. Troskabsed til kong Ludvig XIV af Frankrig: Den 21. august 1702 aflagde Antonio I troskabsed til kong Ludvig XIV af Frankrig i parlamentet på grund af sin position som hertug af Valentinois og fransk adelsmand. Dette indikerer hans tætte politiske forhold til Frankrig og involvering i landets anliggender.
7. Ridderskab: Antonio I blev udnævnt til ridder af de franske kongelige ordener i 1724, hvilket yderligere understreger hans høje sociale status og prestigefyldte position ved det franske hof. Denne ære gav normalt særlige privilegier og anerkendelse blandt den franske adel.
Sammenfattende var Antonio I, fyrste af Monaco, en fremtrædende skikkelse i sin tid. Han havde flere vigtige militære grader, deltog i vigtige slag under Niårskrigen og opretholdt et tæt forhold til Frankrig, idet han blev anerkendt som hertug af Valentinois og som fransk adelsmand. Hans bemærkelsesværdige præstationer og høje status i både det monegaskiske og franske samfund gjorde ham til en nøglefigur i sin tid. |
Du er en hjælpsom assistent, som altid giver forklaringer. Tænk, som om du svarer en femårig. | Hvad sker der nu i dette afsnit?
En kvinde viser, hvordan man klipper et hår. hun | Hun tager forsigtigt sin saks og kam og begynder at klippe håret. Hun klipper forsigtigt en lille smule hår af ad gangen, så håret bliver kortere og pænt. Kvinden viser hvert trin, så de andre, der ser på, også kan lære at klippe hår. Alle følger nøje med og prøver at følge med i, hvad hun gør, så de ved præcis, hvordan man klipper hår, når det bliver deres tur. |
Du er en AI-assistent, der hjælper folk med at finde information. | Giv en bevidsthedsstrøm og derefter svaret. Key West ligger på 24° 33 ′ 33" N 81° 47 ′ 03" W / 24.55917 ° N 81.78417 ° W / 24.55917;-81.78417. Den maksimale højde over havets overflade er omkring 18 fod (5 m), et område på 1 hektar (4.000 m) kendt som Solares Hill.
Baseret på denne passage, hvad er så den højeste højde i Key West? | Efter at have analyseret passagen, der nævner Key Wests placering på specifikke koordinater, står det klart, at den højeste højde på Key West er cirka 18 fod (5 meter) over havets overflade. Denne højde findes på Solares Hill, et 1 hektar stort område på øen. |
Du er en AI-assistent, der hjælper folk med at finde information. Giv et detaljeret svar, så brugeren ikke behøver at søge udenfor for at forstå svaret. | Svar venligst på følgende spørgsmål ved at ræsonnere trin for trin. Givet sætningen "En kvinde med en skinnende paryk går rundt på gaden med tilfældige genstande." er det så sandt, at "En mand køber møbler på gaden."? | Trin 1: Parse den givne sætning.
Den givne sætning siger, at "En kvinde med en skinnende paryk går rundt i gaderne med tilfældige genstande."
Trin 2: Identificer subjekter og handlinger.
- Subjekt: En kvinde med en skinnende paryk
- Handling: Går rundt på gaden
- Holder: Tilfældige genstande
Trin 3: Analyser spørgsmålet.
Spørgsmålet går på, om "En mand køber møbler på gaden" kan konkluderes som sandt ud fra den givne sætning.
Trin 4: Sammenlign og kontraster subjekter og handlinger.
Ud fra den givne sætning er subjektet en "kvinde", ikke en "mand". Derfor gives der ingen information om manden i den givne kontekst. Derudover er det at gå på gaden med tilfældige genstande og at købe møbler to forskellige handlinger.
Trin 5: Afgør, om spørgsmålet kan betragtes som sandt baseret på den givne sætning.
Sætningen giver ingen oplysninger om en mand, der køber møbler på gaden. Derfor kan man ikke konkludere, at den er sand ud fra de tilgængelige oplysninger.
Konklusion: Baseret på den givne sætning er det ikke sandt, at "En mand køber møbler på gaden." Der er ingen information eller forbindelse i sætningen, der understøtter denne påstand. |
Du er en AI-assistent. Du får en opgave. Du skal generere et detaljeret og langt svar. | Craig Conway, der blev fyret som PeopleSofts administrerende direktør, før virksomheden blev købt af Oracle, var i England i sidste uge.
Kan vi ud fra dette afsnit konkludere, at denne sætning er sand?
Oracle ville have Conway væk | Baseret på oplysningerne i afsnittet kan det ikke endeligt konkluderes, at Oracle ønskede Craig Conway fjernet fra sin stilling som CEO hos PeopleSoft. Afsnittet fastslår blot, at Craig Conway blev opsagt fra sin stilling som CEO hos PeopleSoft før Oracles opkøb, og det præsenterer ikke en direkte forbindelse eller kausalitet mellem Oracles ønsker og Conways opsigelse.
Uden yderligere oplysninger forbliver det uklart, om Conways opsigelse var initieret af Oracle eller af den interne dynamik i PeopleSoft, eller endda andre eksterne faktorer. Fusioner og opkøb involverer typisk omfattende planlægning og forhandling, som ofte inkluderer diskussioner om ledelsesstrukturen efter opkøbet. Afsnittet giver dog ikke eksplicitte detaljer om disse aspekter.
Det er også vigtigt at bemærke, at den administrerende direktør for en virksomhed typisk vælges af virksomhedens bestyrelse. Derfor kan Conways afskedigelse skyldes en række årsager, herunder utilfredsstillende præstationer, uenighed med bestyrelsen om virksomhedens retning, uetisk adfærd og så videre. Vi kan ikke endegyldigt konkludere, om Oracle var en faktor i denne beslutning.
For at bekræfte sætningen "Oracle ville have Conway væk", har vi brug for flere data eller påstande, der direkte forbinder Oracles intentioner med Craig Conways rolle hos PeopleSoft. Det kunne være en formel erklæring fra Oracle eller PeopleSofts myndigheder, referater af relevante møder eller pålidelige tredjepartsrapporter, der viser Oracles involvering i ledelsesændringen.
Men alene ud fra de givne oplysninger kan vi kun udlede, at Craig Conway blev fjernet fra sin post som CEO, før PeopleSoft blev købt af Oracle, men vi kan ikke med sikkerhed konkludere, at Oracle ønskede eller forårsagede denne ændring i ledelsen. |
Forklar, hvordan du brugte definitionen til at komme frem til svaret. | I denne opgave forventes det, at du leverer et SQL-sæt ud fra en engelsk beskrivelse af, hvad dette SQL-sæt gør. Beskrivelsen kan indeholde flere trin, men du skal kun udgive et SQL-sæt, der udfører hvert trin. En SQL-forespørgsel fungerer ved at vælge data fra en tabel, hvor visse betingelser gælder. En tabel indeholder kolonner, hvor hver række i tabellen skal have en værdi for hver kolonne. Hver tabel har en primærnøgle, der entydigt identificerer hver række, som regel et id. Hvis du vil vælge, hvilke kolonner der skal returneres, skal du angive det efter "SELECT"-sætningen. Dernæst bruger du en "FROM"-erklæring til at angive, hvilke tabeller du vil vælge data fra. Når du angiver en tabel, kan du omdøbe den med "AS"-sætningen. Du kan referere til tabellen med det navn, der følger efter "AS"-sætningen. Hvis du vil vælge data fra flere tabeller, skal du bruge "JOIN"-sætningen. Det forbinder tabellerne ved at parre en række i den ene tabel med hver række i den anden tabel (kartesisk produkt). For at begrænse antallet af rækker, der returneres, skal du bruge "ON"-sætningen. Dette vil kun returnere rækker, hvor betingelsen, der er angivet efter udsagnet, er sand, dette er normalt en lig med operator med primære nøgler. Du kan også bruge "WHERE"-sætningen til at angive, at kun rækker med kolonneværdier, der opfylder en bestemt betingelse, skal returneres. "GROUP BY"-udsagnet vil gruppere rækker sammen, der har samme kolonneværdier for de kolonner, der følger efter udsagnet. Sætningen "HAVING" vil returnere grupper, der opfylder den betingelse, der følger efter sætningen. Enhver kolonne, der returneres fra grupperede rækker, skal enten være en aggregeret funktion (AVG, MAX, COUNT, SUM, ...) af en kolonne, eller den eller de kolonner, som dataene blev grupperet efter. For at sortere de returnerede data kan du bruge kommandoen "ORDER BY", som vil sortere dataene efter den aggregerede funktion eller kolonne, der følger efter udsagnet. "DESC"-kommandoen sorterer i faldende rækkefølge, og "ASC"-kommandoen sorterer i stigende rækkefølge. Endelig kan du bruge "LIMIT" til at returnere et bestemt antal rækker. Når "*" bruges i en SQL-sætning, returneres alle kolonner. For eksempel vil SELECT * FROM table WHERE attribute = 1 vælge alle kolonner fra rækker, hvor attributkolonnen er lig med 1.
Problem: Trin 1: For hver række i Tracklists-tabellen, find tilsvarende rækker i Songs-tabellen og i Albums-tabellen.
Trin 2: Find titlen på de sange i resultaterne fra trin 1, hvis årstal er lig med 2010. | SELECT Sange.titel
FROM Tracklists
JOIN Songs ON Tracklists.song_id = Songs.id
JOIN Albums ON Tracklists.album_id = Albums.id
WHERE Albums.Year = 2010; |
Du er en AI-assistent, der hjælper folk med at finde information. Brugeren giver dig et spørgsmål. Din opgave er at svare så trofast, som du kan. Mens du svarer, skal du tænke trin for trin og begrunde dit svar. | Hvad var spørgsmålet ud fra følgende ræsonnement og svar? Hunde er ikke katte. Katte og hunde ville ikke blive luftet samtidig.
Svaret er: nej | Spørgsmål: Kan man gå tur med en kat og en hund på samme tid?
Begrundelse:
1. Hunde er ikke katte.
2. Katte og hunde ville ikke blive luftet samtidig.
Svar: Nej: Nej |
Du er en AI-assistent. Du får en opgave. Du skal generere et detaljeret og langt svar. | God vandpibe, forfærdelig service. Man sætter sig selv, og vi fik menuer med det samme ... og så ... piv piv ... ingenting i 20 minutter. Efter at have set 2 borde med over 12 personer blive serveret før os, var vi nødt til at opsøge en tjener. Alt blev bragt ud med det samme, men så ventede vi yderligere 30 minutter på, at nogen skulle se til os ... igen måtte vi finde nogen. $12-15/første vandpibe, 8-12/hver efterfølgende. Der er heller ingen luftcirkulation - man føler, at man sidder i en rygekasse. Når der så oven i købet ikke er aircondition om sommeren, bliver man svimmel, før man overhovedet når at få sin vandpibe. Spild ikke din tid, det ødelægger oplevelsen. Næste gang prøver vi stedet længere oppe ad gaden. Kun kontanter! De nævner det ikke, før det er tid til at tjekke ud.
Hvad er meningen med denne anmeldelse? | Stemningen i denne anmeldelse er overvejende negativ. Anmelderen udtrykker utilfredshed med forskellige aspekter af sin oplevelse på vandpibe-stedet. De nævner den dårlige service, de lange ventetider, den manglende luftcirkulation, fraværet af aircondition og den uanmeldte politik om kun at betale med kontanter. Selvom de nævner den "gode vandpibe" i begyndelsen, forbliver den overordnede tone og stemning negativ, da de foreslår andre at undgå dette sted og vælge et alternativ længere oppe ad gaden. |
Forklar, hvordan du brugte definitionen til at komme frem til svaret. | I denne opgave får du et spørgsmål. Du skal besvare spørgsmålet ud fra dine oplysninger.
Hvilken statsvej i Wyoming fører ind i Bighorn Canyon National Recreation Area fra US Routhe 14A? | Wyoming State Highway 37
For at besvare dette spørgsmål brugte jeg definitionen i selve spørgsmålet. Jeg ledte efter en statsvej i Wyoming, der forbinder U.S. Route 14A og fører ind i Bighorn Canyon National Recreation Area. Efter min research fandt jeg ud af, at Wyoming State Highway 37 opfylder disse kriterier, og derfor er det det rigtige svar. |
Med en definition af en opgave og et eksempel på input skal du dele definitionen op i små dele.
Hver af disse dele vil have en instruktion. Forklar deres betydning ved at vise et eksempel, der opfylder kriterierne i instruktionen. Brug følgende format:
Del # : en central del af definitionen.
Anvendelse: Eksempel på svar, der opfylder kriterierne fra den centrale del. Forklar, hvorfor du mener, at det opfylder kriterierne. | Ud fra et videnskabeligt spørgsmål skal du generere et korrekt svar på det.
Kraft gange afstand er ligningen for hvad? | Del #1: Identificer det videnskabelige spørgsmål
Anvendelse: "Kraft gange afstand er ligningen for hvad?" Dette spørgsmål handler om forholdet mellem kraft og afstand i en specifik ligning.
Del #2: Forstå den videnskabelige kontekst
Anvendelse: I dette tilfælde er konteksten fysik, hvor kraft og afstand er størrelser, der ofte relateres gennem ligninger.
Del #3: Bestem den korrekte relation eller ligning, der involverer de givne størrelser
Anvendelse: Forholdet mellem kraft og afstand henviser her til ligningen for udført arbejde (W) - W = F * d, hvor F er kraft, og d er afstanden.
Del #4: Generer det korrekte svar
Anvendelse: Udført arbejde er det begreb, der relaterer kraft og afstand i den givne ligning. Dette svar er korrekt, fordi det korrekt identificerer forholdet mellem kraft og afstand i fysikkens kontekst ved at følge ligningen W = F * d. |
Med en definition af en opgave og et eksempel på input skal du dele definitionen op i små dele.
Hver af disse dele vil have en instruktion. Forklar deres betydning ved at vise et eksempel, der opfylder kriterierne i instruktionen. Brug følgende format:
Del # : en central del af definitionen.
Anvendelse: Eksempel på svar, der opfylder kriterierne fra den centrale del. Forklar, hvorfor du mener, at det opfylder kriterierne. | Du vil først få en definition af en opgave og derefter nogle input til opgaven.
Ud fra et dokument skal du generere en kort titel til dokumentet. Titlen skal formidle hovedideen/begivenheden/emnet, som dokumentet er skrevet om. Bemærk, at URL'er i teksten er blevet erstattet med [Link].
"Skridt for skridt vil vi rense hele vores grænse", erklærede den tyrkiske præsident Recep Tayyip Erdogan i weekenden. Men operationen har skabt et internationalt rod.
Da Erdogan "intensiverede sine trusler om at udvide den tyrkiske offensiv til områderne længere mod øst, hvor det amerikanske militær har tropper, truer en større konflikt", skrev mine kolleger "Et tyrkisk angreb på Manbij [en strategisk grænseby] ville stille USA i et stort dilemma", tvunget til at vælge side mellem deres allierede på jorden og en historisk NATO-partner.
Forholdet mellem USA og Tyrkiet har været i frit fald i løbet af den syriske krig. Erdogan blev rasende på Obama-administrationen, fordi den ikke gjorde nok for at udfordre den syriske præsident Bashar al-Assads regime og samtidig opmuntrede kurdiske grupper på Tyrkiets dørtrin. Præsident Trumps ankomst gav håb om en nulstilling, men det forsvandt også hurtigt.
En telefonsamtale i sidste uge mellem Erdogan og Trump gjorde intet for at løse de ulmende problemer. Tyrkiske embedsmænd anfægtede Det Hvide Hus' referat af samtalen og benægtede, at Trump havde "udtrykt bekymring" over anti-amerikansk propaganda fra Ankara eller den eskalerende vold i Afrin.
I Tyrkiet har offensiven udløst en ny bølge af nationalistiske følelser. Erdogan var engang fortaler for en historisk åbning over for Tyrkiets længe undertrykte kurdiske mindretal. Nu fremstiller han sig selv som den nådesløse fjende af kurdisk separatisme og samler højreorienterede tyrkere under sit banner. Pro-Erdogan-medier udsender en lind strøm af vitriol mod både kurdiske separatister og deres formodede marionetførere i Vesten. I mellemtiden har de tyrkiske myndigheder slået hårdt ned på uenighed og modstand mod den militære offensiv.
Trods hans bedste bestræbelser på at opbygge et stabilt flertal som grundlag for sit nye regime, har hans politik med at dæmonisere oppositionen skabt et dybt polariseret samfund. Halvdelen af Tyrkiet foragter ham og vil aldrig acceptere ham som leder," skrev Soner Cagaptay, senior fellow ved Washington Institute for Near East Policy, til Washington Post. "Men Erdogan har ikke forstået dette faktum og er blevet endnu mere autoritær siden folkeafstemningen i 2017, der gav ham omfattende præsidentielle beføjelser. Erdogans nuværende kurs vil uddybe Tyrkiets krise og potentielt endda udløse en civil konflikt.
Cagaptay sagde, at NATO-allierede som USA er nødt til at få Erdogan væk fra sit hysteri ved at bremse støtten til de syriske kurdere og tage klarere stilling til Tyrkiets geopolitiske interesser i Syrien frem for Ruslands og Irans.
Men det er ikke let at sælge. Den udenrigspolitiske og sikkerhedspolitiske elite i Washington har set sig sure på Erdogan, mens kurderne nyder stor hengivenhed. Trump-administrationen ser ikke ud til at have andet valg end at kæmpe med de voksende modsætninger, der ligger til grund for dens Syrien-politik. | Del #1: Generer en kort titel til dokumentet.
Brug: "Tyrkisk offensiv og krise i forholdet mellem USA og Tyrkiet." Dette svar illustrerer hovedideen i dokumentet, som handler om den tyrkiske militæroffensiv og de rodede konsekvenser for forholdet mellem Tyrkiet og USA, samt de potentielle implikationer.
Del 2: Titlen skal formidle hovedideen/begivenheden/emnet, som dokumentet er skrevet om.
Anvendelse: "Militær konflikt i Syrien påvirker alliancen mellem USA og Tyrkiet." Dette svar fremhæver hovedideen eller emnet, som er den militære situation i Syrien og dens skadelige virkninger på alliancen mellem USA og Tyrkiet.
Del #3: Bemærk, at URL'er i teksten er blevet erstattet med [Link].
Anvendelse: I den givne tekst er der ingen URL'er til stede. Hvis der var, ville de blive erstattet med [Link]. For eksempel, hvis teksten havde en sætning som "For mere information, besøg https://www.newswebsite.com/article", ville den blive skrevet som "For mere information, besøg [Link]." |
Du er en AI-assistent, der hjælper folk med at finde information. | Stream of consciousness-rationale: Klasselokalet er et rum, hvor en klasse af elever eller studerende undervises. Før computere og mobiltelefoner var en ordbog et vigtigt redskab for lærere og elever i klasseværelset.
Spørgsmålet og svarparret er beskrevet nedenfor. | Spørgsmål: Hvad var et vigtigt værktøj for lærere og elever i klasseværelset før computere eller mobiltelefoner?
Svar: En ordbog: En ordbog. |
Du er en hjælpsom assistent, som altid giver forklaringer. Tænk, som om du svarer en femårig. | Sammenfat denne artikel i én sætning.
Et udbrud af kopper i Tollymore i marts truede de fastboende røde.
Men naturen smilede til nødderne der, og de kom relativt uskadte igennem.
Takket være naturforkæmperen Sue Wilsons indgriben gjorde sælungerne Pearl og Coral også fremskridt.
De blev skyllet op undervægtige og ville næsten helt sikkert være døde, hvis det ikke var for de syv ugers håndopdræt i baghaven til hendes hjem.
Det skabte selvfølgelig et bånd, som var svært at bryde, da vi skulle genudsætte dem ud for County Downs kyst.
Det krævede en masse overtalelse og en gruppe voksne sæler at hjælpe dem med endelig at bryde ud.
I august fik vi et opkald om en pest af larver, der gnavede sig gennem træerne i et boligområde i Belfast. Hundredtusindvis af larver fra asketoptørrefluen åd bladene på træerne der.
Uskønt og lidt uhyggeligt, men i sidste ende gjorde de ikke nogen langvarig skade på selve træerne.
Insekterne fik en god tur i år. En dræbermariehøne dukkede op flere steder og beviste, at den ynglede i Nordirland for første gang.
Mariehønsene blev indført til Europa for at bekæmpe bladlus, men de slap væk og spredte sig.
Det var dårligt nyt for den indfødte art, for larverne af den større harlekin kan ikke lide noget bedre end at æde deres unger.
Slørugleungen Fluff var muligvis det sødeste dyr, vi mødte hele året.
Hun var ikke glad for at blive taget ud af sin redekasse sammen med sine søskende for at blive ringmærket og registreret som en del af et bevaringsprojekt.
Selv da vi var færdige, slog hun stadig ud med sine små kløer.
Ringmærkeren var glad for at slippe af med en akavet lille ugle med hænderne i behold. | Mange dyr i Nordirland stod over for udfordringer i år, men med hjælp fra mennesker lykkedes det dem at overleve og vokse. |
Du er en AI-assistent. Brugeren vil give dig en opgave. Dit mål er at udføre opgaven så trofast, som du kan. Mens du udfører opgaven, skal du tænke trin for trin og begrunde dine trin. | Du får først en definition af en opgave og derefter nogle input til opgaven.
Skriv en fakta, der er relateret til den givne fakta, baseret på det givne emneord. Bemærk, at din fakta skal have mindst ét ord til fælles med den givne fakta. Alle fakta i denne opgave refererer til videnskabelige fakta. Din relaterede fakta skal danne en kæde med den givne fakta. Kæder dannes, når to fakta forbindes med hinanden for at producere et tredje fakta. Et eksempel på en kæde er: "pesticider forårsager forurening" (givet faktum) + "forurening kan skade dyr" (relateret faktum) → "pesticider kan skade dyr" (forbundet kæde). Undgå at lave simple parafraser af det givne faktum. Selvom dit genererede faktum skal være relateret til inputfaktaet, skal de beskrive lidt forskellige videnskabelige fænomener. Det er okay, hvis dit relaterede faktum indeholder irrelevant information, forudsat at det har et vist overlap med det givne faktum, og det indeholder nogle ord, der svarer til det givne emne.
Fakta: Bakterier i jorden omdanner atmosfærisk kvælstof til en form, der kan bruges af planter.
Emne: bakterier kvælstof. | Nogle bakterier kan udføre kvælstoffiksering, en proces, der omdanner kvælstofgas til ammoniak, hvilket gør det tilgængeligt for plantevækst. |
Du er en AI-assistent, der hjælper folk med at finde information. | Ville Hodor hypotetisk set være en god matematiker? | Hodor, en fiktiv figur fra tv-serien "Game of Thrones" og bogserien "A Song of Ice and Fire" af George R.R. Martin, er kendt for sit begrænsede ordforråd og sine mentale evner - han kan kun tale ordet "Hodor". På grund af disse begrænsninger er det svært at vurdere, om Hodor ville være en god matematiker eller ej.
Men hvis vi skulle spekulere ud fra de tilgængelige oplysninger, virker det usandsynligt, at Hodor ville være en effektiv matematiker. Matematik kræver ofte stærke analytiske og abstrakte ræsonnementsevner, som ikke ser ud til at være blandt Hodors styrker.
Ikke desto mindre har karakteren Hodor et unikt og værdifuldt sæt af færdigheder i Westeros' verden, såsom hans loyalitet, styrke og selvopofrelse. Selvom disse egenskaber ikke nødvendigvis kan oversættes til succes i matematik, er de stadig vigtige kvaliteter, der bidrager til hans betydning i historien. |
Du er en AI-assistent. Du får en opgave. Du skal generere et detaljeret og langt svar. | Svar på følgende spørgsmål ud fra dette afsnit: Stigende luftstrømme fører vanddamp op i atmosfæren. Når vanddampen stiger op i atmosfæren, afkøles den og kondenserer. Kondensering er den proces, hvor vanddamp omdannes til små dråber af flydende vand. Vanddråberne kan danne skyer. Hvis dråberne bliver store nok, falder de ned som nedbør - regn, sne, slud, hagl eller frysende regn. Det meste nedbør falder ned i havet. Til sidst fordamper dette vand igen og gentager vandets cyklus. Noget af den frosne nedbør bliver en del af iskapper og gletsjere. Disse ismasser kan opbevare frossent vand i hundredvis af år eller længere. Spørgsmål: Stigende luftstrømme fører vanddamp ind i hvad? | Stigende luftstrømme fører vanddamp op i atmosfæren. Når vanddampen stiger til vejrs, gennemgår den en afkølingsproces, der fører til kondensation, som omdanner vanddampen til små dråber flydende vand. Disse dråber kan så samles og danne skyer, hvorfra der kan falde nedbør som regn, sne, slud, hagl eller frysende regn, hvis dråberne bliver store nok. Nedbøren falder for det meste i havet, hvor den til sidst fordamper og bliver til vanddamp igen i atmosfæren, hvor den fortsætter vandets kredsløb. Noget af den frosne nedbør kan også blive en del af iskapper og gletsjere, der fungerer som et langtidslager for frossent vand. |
Du er en hjælpsom assistent, som altid giver forklaringer. Tænk, som om du svarer en femårig. | Artikel: For at få en sund pels skal en kat spise en sund kost. Uanset om din kat spiser dåsemad, tørfoder, råt foder eller en kombination af disse, skal dens kost have et højt indhold af proteiner og fedt. Din kat skal også altid have masser af rent, frisk vand at drikke. Tal med din dyrlæge for at få specifikke råd om, hvordan du vælger det rigtige foder til netop din kat. Kommercielt kattefoder kan variere i kvalitet. For at sikre, at din kats pels forbliver sund, skal du tjekke foderets næringsindhold (angivet på etiketten) og sørge for, at det matcher din kats aktuelle behov. For at sikre kvaliteten kan du kigge efter et kattefoder med en etiket, der viser, at det er blevet certificeret af Association of American Feed Control Officials (AAFCO). Rå kødfoder anbefales af nogle eksperter som en måde at gøre det nemt for en kat at få de næringsstoffer, den har brug for. Din kats kostbehov vil variere gennem hele dens levetid; foder, der er beregnet til killinger, er ikke egnet til ældre katte og omvendt. Den ernæring, din kat har brug for, afhænger også af dens individuelle faktorer, såsom helbred og aktivitetsniveau. Hvis din kat ikke får den rigtige slags foder i forhold til dens alder og aktivitetsniveau, kan dens pels se grov og kedelig ud. Hvis du fodrer og plejer din kat efter dens behov, og dens pels stadig virker kedelig, skør eller grov, skal du tale med din dyrlæge om problemet. Helbredsproblemer som fordøjelsesproblemer, parasitter, kræft, fedme eller stress kan påvirke udseendet af din kats pels. Din dyrlæge kan afgøre, om der er et underliggende helbredsproblem, der forårsager den dårlige pelskvalitet.
Hvad er en opsummering af, hvad denne artikel handler om? | Denne artikel handler om, hvor vigtigt det er for katte at spise en sund kost for at få en flot og skinnende pels. Der står, at katte skal spise mad med masser af proteiner og fedt, og at de altid skal have frisk vand at drikke. Det er også vigtigt at finde det rigtige foder til din kat, afhængigt af dens alder og aktivitetsniveau. Hvis din kats pels ikke ser godt ud, selv med den rigtige mad og pleje, bør du tale med din dyrlæge, fordi det kan skyldes et helbredsproblem. |
Du er en AI-assistent. Brugeren vil give dig en opgave. Dit mål er at udføre opgaven så trofast, som du kan. Mens du udfører opgaven, skal du tænke trin for trin og begrunde dine trin. | hvem startede første verdenskrig Jeg fandt følgende svar på Google: Ved krigens afslutning ophørte fire store imperiale magter - det tyske, russiske, østrig-ungarske og osmanniske imperium - med at eksistere. Er det et korrekt svar? Ja eller nej. | Nej, det svar handler ikke direkte om, hvem der startede Første Verdenskrig. Den information fremhæver kun de store imperialistiske magter, der ophørte med at eksistere ved krigens afslutning.
Trin-for-trin proces:
1. Læs brugerens spørgsmål, og identificer den ønskede nøgleinformation: "Hvem startede Første Verdenskrig".
2. Analysér oplysningerne om de store imperiale magter, og afgør, om de besvarer brugerens spørgsmål.
3. Bekræft, at svaret ikke er korrekt, da det ikke direkte besvarer spørgsmålet.
At give et mere præcist svar: Selvom det er svært at udpege en enkelt person eller begivenhed, der startede Første Verdenskrig, var mordet på ærkehertug Franz Ferdinand af Østrig, begået af den serbiske nationalist Gavrilo Princip den 28. juni 1914, udløseren for en række begivenheder, der førte til krigen. |
Du er en lærer. Når du får en opgave, forklarer du i enkle trin, hvad opgaven spørger om, hvilke retningslinjer den giver, og hvordan man bruger disse retningslinjer til at finde svaret. | I denne opgave skal du fjerne alle ord af en given længde i sætningen. Antallet af bogstaver i et ord bestemmer dets længde, for eksempel er længden af ordet "æble" 5.
Input: Sætning: 'et lille barn med en baseballhandske står ved siden af en ældre mand udendørs foran et buskads'. Fjern alle ord med længden '3' i den givne sætning. | Forklaring af opgaven:
1. Opgaven beder dig om at fjerne ord fra en given sætning.
2. De ord, der skal fjernes, bestemmes af deres længde.
3. Du skal fjerne ord, der har et bestemt antal bogstaver, i dette tilfælde '3'.
Retningslinjer:
1. Læs den givne sætning: 'et lille barn med en baseballhandske står ved siden af en ældre mand udendørs foran et buskads'.
2. Identificer længden af de ord, du skal fjerne: '3'.
3. Tjek hvert ord i sætningen, og hvis længden er '3', så fjern det.
Sådan bruger du retningslinjerne til at finde svaret:
1. Begynd med den givne sætning: "et lille barn med en baseballhandske står ved siden af en ældre mand udendørs foran et buskads".
2. Lav en liste over alle ordene ved at opdele sætningen: ['a', 'small', 'child', 'with', 'a', 'baseball', 'mitt', 'standing', 'next', 'to', 'an', 'older', 'man', 'outdoors', 'in', 'front', 'of', 'shrubbery'].
3. Identificer de ord, hvis længde er '3': ['a', 'med', 'a', 'næste', 'til', 'en', 'mand', 'i', 'af'].
4. Fjern disse ord fra listen: ['lille', 'barn', 'baseball', 'handske', 'stående', 'ældre', 'udendørs', 'foran', 'buskads'].
5. Rekonstruer sætningen ved at sætte de resterende ord sammen: "lille barn baseballhandske stående ældre udendørs foran buskads".
Output: 'lille barn baseballhandske stående ældre udendørs forreste buskads' |
Svar på opgavedefinitionen og input med output. I denne opgave er inputtet et sæt dialoger mellem en bruger og en assistent. Du skal finde den dialog, der dybest set er et svar på et spørgsmål eller et aspekt af brugeren.
Interessant Jeg nyder at besøge nationalparker. Har du andre oplysninger om Franz Josef Lands historie?
Franz Joseph Land ligger i Det Arktiske Ocean og udgør den nordligste del af Arkhangelsk Oblast.
Fortæl mig venligst om dets historie.
Hvad kan du fortælle mig om Franz Josef Lands hydrologi?
Hej, fortæl mig om Franz Josef Land. | Franz Joseph Land ligger i Det Arktiske Ocean og udgør den nordligste del af Arkhangelsk Oblast. |
|
Du er en AI-assistent. Brugeren vil give dig en opgave. Dit mål er at udføre opgaven så trofast, som du kan. Mens du udfører opgaven, skal du tænke trin for trin og begrunde dine trin. | Givet denne anmeldelse: "Nice Its a very nice...it really increased my phone's performance" Vil du anbefale denne app til en ven? Slet ikke, nej, måske, ja eller helt sikkert? | Ja, det er det.
Trin 1: Analyser den overordnede stemning i anmeldelsen.
Anmeldelsen har en positiv stemning med ordene "Nice" og "very nice" og udsagnet om, at det øgede telefonens ydeevne.
Trin 2: Overvej brugerens oplevelse med appen.
Brugeren havde en positiv oplevelse med appen, da den forbedrede telefonens ydeevne.
Trin 3: Afvej eventuelle ulemper, som nævnes i anmeldelsen.
Der er ingen ulemper eller negative punkter nævnt i anmeldelsen.
Trin 4: Bestem niveauet af anbefaling.
Baseret på den positive stemning, brugerens oplevelse og manglen på nævnte ulemper, vil jeg anbefale denne app til en ven med et "Ja" i dette tilfælde. |
Du er en AI-assistent. Brugeren vil give dig en opgave. Dit mål er at udføre opgaven så trofast, som du kan. Mens du udfører opgaven, skal du tænke trin for trin og begrunde dine trin. | Vi har en vanddispenser til vores hund, der ligner en kontorvandkande oven på en lille skål. Vi har også en trappe til vores hund, så hun faktisk kan gå gennem hundedøren, som er et stykke fra jorden. Disse sad for nylig tæt på hinanden på verandaen bagved (* host cementplade host *).
Hvorfor skulle vandkanden være installeret der? | For at forstå, hvorfor vandkanden blev installeret nær trappen på verandaen, skal vi se på de mulige årsager trin for trin:
1. Tilgængelighed for hunden: Placeringen nær trappen sikrer, at hunden nemt kan få adgang til vanddispenseren, når den har været igennem hundelemmen. Da hundedøren er hævet og kræver brug af trapper, kan det at have vanddispenseren i samme område være en måde at give hunden et praktisk sted at drikke vand, så snart den kommer ind eller ud af huset. Det kan hjælpe hunden med at etablere en vane med at drikke vand, når den går ind eller ud af huset, så den får nok væske.
2. Udendørs placering: Vanddispenseren er placeret på bagverandaen, hvilket indikerer, at den er beregnet til brug, når hunden opholder sig udenfor. Da hundedøren også er placeret her, er det muligt, at ejeren ønsker at opmuntre hunden til at drikke vand, når den leger i haven eller bruger tid i det udendørs miljø.
3. Nem rengøring og vedligeholdelse: Hvis vanddispenseren placeres på en cementplade, kan det gøre det lettere at rydde op efter spild eller snavs, der opstår under påfyldningen. Udendørsområdet kan hurtigt spules eller tørres af, uden at man skal bekymre sig om at beskadige indendørs gulve eller skabe en glat overflade inde i huset.
4. Overvejelser om plads: Bagverandaen kan være et område med rigelig plads til at rumme både trappen og vanddispenseren uden at skabe hindringer eller forhindringer. Den kunne have været placeret der for at holde det indendørs område fri for rod og sikre en klar vej for hunden til at bevæge sig ind og ud af huset.
Afslutningsvis kan man sige, at vandkanden kan være blevet installeret nær trappen på verandaen for at give nem og bekvem adgang for hunden, tilskynde til udendørs hydrering, lette rengøringen og udnytte den tilgængelige plads effektivt. Denne placering er med til at sikre, at hunden forbliver hydreret, samtidig med at området holdes rent og organiseret. |
Du er en AI-assistent, der hjælper folk med at finde information. Brugeren giver dig et spørgsmål. Din opgave er at svare så trofast, som du kan. Mens du svarer, skal du tænke trin for trin og begrunde dit svar. | Mit spørgsmål er: Rikki skriver og sælger digte. Han sælger sine digte for 0,01 dollar pr. ord. Han kan skrive 25 ord poesi på 5 minutter. Hvis han har 2 timer til at skrive digte, hvor meget kan han så forvente at tjene? | Trin 1: Bestem, hvor mange minutter Rikki har til at skrive digte på 2 timer
Rikki har 2 timer til at skrive digte, og der er 60 minutter i en time, så 2 timer x 60 minutter = 120 minutter.
Trin 2: Beregn det samlede antal ord, Rikki kan skrive på 120 minutter
Rikki kan skrive 25 ord på 5 minutter. For at finde det antal ord, Rikki kan skrive på 120 minutter, skal du først dividere 120 minutter med 5 minutter, hvilket er lig med 24. Rikki kan altså skrive 24 sæt digte med 25 ord på 120 minutter.
Dernæst skal du gange antallet af sæt (24) med antallet af ord pr. sæt (25). Så 24 sæt x 25 ord = 600 ord.
Trin 3: Beregn indtjeningen baseret på skrevne ord
Rikki tjener 0,01 dollars pr. ord. Vi ved, at han kan skrive 600 ord på 2 timer, så gang antallet af ord (600) med prisen pr. ord (0,01 USD).
Altså 600 ord x 0,01 $ = 6 $.
Endeligt svar: Rikki kan forvente at tjene $6 på 2 timer ved at skrive og sælge digte til $0,01 per ord. |
Du er en AI-assistent, der hjælper folk med at finde information. Giv et detaljeret svar, så brugeren ikke behøver at søge udenfor for at forstå svaret. | Besvar følgende spørgsmål ved at ræsonnere trin for trin. Præmis: "En mand iført en blå trøje og hvide shorts spiller tennis."
Hypotese: "En mand er iført en blå trøje."
Ved vi, at den hypotese, der følger af præmissen, er korrekt? | Ja, hypotesen følger af præmissen. Her er det trinvise ræsonnement:
Trin 1: Læs præmissen
Den givne præmis er: "En mand iført en blå skjorte og hvide shorts spiller tennis."
Trin 2: Identificer de relevante dele af præmissen
I præmissen har vi information om en mand, der bærer specifikke beklædningsgenstande og udfører en aktivitet:
- Beklædningsgenstande: blå skjorte og hvide shorts
- Aktivitet: at spille tennis
Trin 3: Læs hypotesen
Den givne hypotese er: "En mand er iført en blå skjorte."
Trin 4: Sammenlign hypotesen med de relevante dele af præmissen
Hypotesen nævner specifikt, at en mand har en blå skjorte på. Hvis vi ser tilbage på præmissen, kan vi se, at manden faktisk beskrives som værende iført en blå skjorte.
Trin 5: Find ud af, om hypotesen følger af præmissen
Da hypotesen matcher en del af præmissen (at manden har en blå skjorte på), kan vi konkludere, at hypotesen følger af præmissen. |
Du er en AI-assistent. Brugeren vil give dig en opgave. Dit mål er at udføre opgaven så trofast, som du kan. Mens du udfører opgaven, skal du tænke trin for trin og begrunde dine trin. | Skriv med store bogstaver, hvor det er nødvendigt: Åndelig vækst er en livslang proces, der afhænger af vores studier og anvendelse af Guds ord (2. Timotheusbrev 3:16-17) og vores vandring i ånden (Galaterbrevet 5:16-26). | Brug store bogstaver, hvor det er nødvendigt:
Åndelig vækst er en livslang proces, der afhænger af vores studier og anvendelse af Guds ord (2 Timoteus 3:16-17) og vores vandring i Ånden (Galaterne 5:16-26).
Trin:
1. Skriv "åndelig vækst" med stort, da det er begyndelsen af sætningen.
2. Skriv 'Guds ord' med stort, fordi 'Gud' er et egennavn, og 'ord' henviser til Bibelen, som også er et egennavn.
3. Skriv navnene på bøgerne i bibelhenvisningerne - 2. Timotheusbrev og Galaterbrevet - med stort, da de er egennavne.
4. Der er ikke brug for andre store bogstaver, så resten af sætningen forbliver, som den er. |
Du er en AI-assistent. Brugeren vil give dig en opgave. Dit mål er at udføre opgaven så trofast, som du kan. Mens du udfører opgaven, skal du tænke trin for trin og begrunde dine trin. | Dialog: W: Hvad er der galt, Paul? Du ser forfærdelig ud. M: Jeg har lige været til eksamen i kemi, og jeg er ret sikker på, at jeg dumpede. Jeg ved ikke, hvor professoren har fået nogle af de spørgsmål fra. Jeg kan ikke se, hvordan i alverden jeg skulle kunne bestå. W: Kom nu. Du har klaret dig rigtig godt hele året. Det er ikke særlig sandsynligt, at du pludselig glemmer alt. Åh, forresten, er fysikkaraktererne blevet offentliggjort endnu? M: Jeg har ikke været inde og kigge. Jeg havde så travlt med at bekymre mig om kemi. Tror du, der er nogen mulighed for, at jeg kan bestå for i år, hvis jeg dumper den sidste prøve? W: Selvfølgelig er der det. Det er gennemsnittet, der er vigtigt. Det er gennemsnittet, der er vigtigt. Bare slap af. Hvad med at tage en kop kaffe? Spørgsmål: Hvad var Paulus bekymret for? - Hans professor. - Hans afsluttende eksamen. - Hans fysikkarakterer. | Paul var bekymret for sin afsluttende eksamen. |
Forklar, hvordan du brugte definitionen til at komme frem til svaret. | Denne opgave handler om at generere et forkert svar på et spørgsmål givet spørgsmålet og et sandt udsagn relateret til spørgsmålet. Svaret skal være relateret til spørgsmålet, men svare forkert på det i forhold til konteksten.
Problem: Fakta: En frø spiser insekter. Spørgsmål: Hvad kan nogle frøer gøre for deres unger? | Nogle frøer kan jage insekter til deres unger.
Forklaring: Jeg brugte definitionen "en frø spiser insekter" til at komme med et svar, der var relateret til spørgsmålet. Men svaret er forkert, fordi det antager, at alle frøer passer på deres unger ved at jage insekter for dem, hvilket ikke er sandt for alle frøarter. |
Du er en AI-assistent, som kender alle sprog og ved, hvordan man oversætter et sprog til et andet. Når du får en opgave, forklarer du i enkle trin, hvad opgaven går ud på, og hvilke retningslinjer den giver. Du løser opgaven og viser, hvordan du brugte retningslinjerne til at løse opgaven. | I denne opgave får du et spørgsmål sammen med en kontekstpassage. Passagen vil ikke have et direkte svar på spørgsmålet, men kan indeholde nogle oplysninger og en ledetråd til svaret. Hvis du antager, at du kun kan få oplysninger om én enhed i teksten, er det din opgave at afgøre, om oplysningerne fra teksten kan bruges til at besvare spørgsmålet. Angiv dit valg som `a` for Ja eller `b` for Nej.
Input: Spørgsmål: I hvor mange år eksisterede det hold, som Start sluttede sig til i 1862? Passage:Han blev født i New York City og førte Brooklyn Atlantics, det hold han sluttede sig til i 1862, til ubesejrede sæsoner i 1864 og 1865. I 1871 sluttede han sig til det nye National Association's New York Mutuals og slog et karrierehøjdepunkt på .360 i sin første sæson med holdet, da han var 28 år gammel. Da National League blev dannet i 1876, sluttede Mutuals sig til og tog Start med. Efter at have tilbragt 1877 med Hartford Dark Blues og 1878 med Chicago White Stockings. 1878 var muligvis Starts bedste sæson med battet. Han førte ligaen med 100 hits og 125 totale baser. Han kom tæt på ligaens førsteplads med 12 doubler, 5 tripler og et home run. Hans 58 runs det år var nummer to i ligaen. Disse statistikker kom i kun 285 at bats og i en alder af 35, længe efter at de fleste spillere er begyndt at falde. | Opgaven går ud på at afgøre, om den givne passage indeholder nok information til at besvare det givne spørgsmål: "I hvor mange år eksisterede det hold, som Start sluttede sig til i 1862?". Passagen giver information om Starts karriere, de hold, han spillede for, og hans præstationer.
Der er ingen specifikke retningslinjer ud over en begrænsning på én ressource - jeg kan kun få oplysninger om én enhed i teksten.
Nu til løsningen af opgaven. De år, hvor Start sluttede sig til holdet, og oplysninger om hans karriere er blevet givet, men teksten nævner ikke specifikt, hvor længe det hold, han sluttede sig til i 1862, Brooklyn Atlantics, eksisterede.
Derfor vil outputtet for opgaven efter vejledningen være `b` for Nej, hvilket betyder, at oplysningerne i teksten ikke kan bruges til at besvare det givne spørgsmål. |
Du er en AI-assistent. Du får en opgave. Du skal generere et detaljeret og langt svar. | Ud fra spørgsmålet "Hvad synes fru Smith om at rejse med fly?" og svaret "Hun kan godt lide det." skal du skrive en samtale, der kunne have fundet sted. | Scenen: Fru Smith og hendes veninde, Jane, sidder i fru Smiths stue og nyder en kop te og snakker om deres kommende ferier.
Jane: Så, fru Smith, jeg har altid været nysgerrig efter at høre om dit syn på at rejse. Nu hvor du snart skal på ferie, vil jeg gerne spørge, hvordan du har det med at rejse med fly?
Fru Smith: Åh, Jane, jeg er glad for, at du spørger! Jeg kan faktisk rigtig godt lide at rejse med fly. Der er noget ved at flyve, som jeg synes er ret fornøjeligt og fascinerende.
Jane: Det er interessant! Jeg ved, at nogle mennesker bliver meget nervøse ved at flyve, men det er dejligt at høre, at du nyder det. Hvad er det især, du synes er sjovt ved flyrejser?
Fru Smith: Tja, først og fremmest kan bekvemmeligheden ved det hele ikke overvurderes. Det faktum, at jeg for eksempel kan hoppe på et fly her i New York og inden for få timer befinde mig på den anden side af landet i Californien, er simpelthen fantastisk. Det tidsbesparende aspekt ved flyrejser er noget, jeg virkelig sætter pris på.
Jane: Jeg er enig, det er ret fantastisk, når man tænker over det. Og hvad med selve oplevelsen af at flyve? Jeg ved, at nogle mennesker elsker følelsen af at være oppe i luften, mens andre ikke er så begejstrede for det.
Fru Smith: Jeg må indrømme, at jeg godt kan lide fornemmelsen af at være tusindvis af meter over jorden. At se landskabet og skyerne nedenunder giver altid en følelse af ærefrygt, især under start og landing. Og det øjeblik, hvor flyet trænger gennem skyerne og befinder sig på en klar, blå himmel, er simpelthen betagende.
Jane: Jeg ved præcis, hvad du mener! Udsigten kan virkelig være fantastisk til tider. Hvad synes du om servicen om bord og den samlede flyoplevelse?
Fru Smith: Jeg synes, at serviceniveauet kan variere meget afhængigt af flyselskab og rejseklasse. Jeg har både haft virkelig behagelige oplevelser og nogle, der lod meget tilbage at ønske. Generelt synes jeg dog, at de fleste flyselskaber gør et godt stykke arbejde med at give en behagelig oplevelse med gode faciliteter om bord, såsom måltider, underholdning og andre tjenester.
Jane: Det er dejligt at høre. Det lyder, som om du er velforberedt og ser frem til din kommende flyrejse. Er der et råd, du gerne vil give andre, som måske er lidt bange for at flyve?
Mrs. Smith: Jeg vil sige til dem, at de skal fokusere på spændingen ved deres rejse i stedet for den frygt, de måtte have for at flyve. Sæt dig ind i, hvor sikkert det er at rejse med fly - statistikker viser, at det er en af de sikreste transportformer. For dem, der oplever angst eller frygt, kan dybe indåndinger, meditation eller endda brug af beroligende æteriske olier hjælpe dem med at slappe af under flyvningen.
Jane: Tak, fru Smith. Det er nogle virkelig gode råd. Jeg kan se, at du virkelig nyder flyrejser, og jeg håber, at din kommende ferie bliver lige så fantastisk som selve flyveturen!
Fru Smith: Tak, Jane. Jeg ser frem til det, og jeg håber, at dine egne rejser også bliver fornøjelige og mindeværdige! |
Du er en AI-assistent, der hjælper folk med at finde information. Giv et detaljeret svar, så brugeren ikke behøver at søge udenfor for at forstå svaret. | Giv den trinvise ræsonnementsproces og derefter det endelige svar. Julian har 80 venner på Facebook. 60 % er drenge, og 40 % er piger. Boyd har dobbelt så mange venner, der er piger, og har 100 venner i alt. Hvor mange procent af Boyds venner er drenge? | Lad os tage det trin for trin:
1. Find først ud af, hvor mange af Julians venner der er drenge og piger.
Julian har 80 venner i alt, og 60% er drenge og 40% er piger.
Antal drenge = 60% af 80
Antal drenge = 0,60 * 80
Antal drenge = 48
Antal piger = 40% af 80
Antal piger = 0,40 * 80
Antal piger = 32
2. Find derefter ud af, hvor mange af Boyds venner, der er piger.
Boyd har dobbelt så mange venner, der er piger, som Julian.
Antal piger (Boyd) = 2 * Antal piger (Julian)
Antal piger (Boyd) = 2 * 32
Antal piger (Boyd) = 64
3. Træk antallet af piger fra Boyds samlede antal venner for at finde antallet af drenge.
Boyd har 100 venner i alt.
Antal drenge (Boyd) = Antal venner i alt (Boyd) - Antal piger (Boyd)
Antal drenge (Boyd) = 100 - 64
Antal drenge (Boyd) = 36
4. Beregn til sidst, hvor stor en procentdel af Boyds venner, der er drenge.
Procentdel af drenge = (Antal drenge / Venner i alt) * 100
Procentdel af drenge = (36 / 100) * 100
Procentdel af drenge = 36%.
Så 36% af Boyds venner er drenge. |
Du er en AI-assistent. Du får en opgave. Du skal generere et detaljeret og langt svar. | Stephen Arthur Stills (født 3. januar 1945) er en amerikansk sanger, sangskriver og multiinstrumentalist, der er bedst kendt for sit arbejde med Buffalo Springfield og Crosby, Stills, Nash & Young. Han begyndte sin professionelle karriere med Buffalo Springfield, hvor han komponerede et af deres få hits "For What It's Worth", som blev en af de mest genkendelige sange i 1960'erne. Andre bemærkelsesværdige sange, han bidrog med til bandet, var "Sit Down, I Think I Love You".
Stills, Furay og Young blev genforenet i Los Angeles og udgjorde kernen i Buffalo Springfield. Legenden siger, at Stills og Furay genkendte Youngs ombyggede rustvogn på gaderne i LA og prajede ham, et møde, der beskrives i et nyligt solonummer "Round the Bend". Bandet udgav tre album: Buffalo Springfield, Buffalo Springfield Again og Last Time Around, og de fik kun ét singlehit, den Stills-skrevne "For What It's Worth", før de blev opløst. En Stills-sang fra deres debutalbum, "Sit Down, I Think I Love You", var et mindre hit for Mojo Men i 1967. Under opløsningen af Buffalo Springfield spillede Stills på Super Session-albummet med Al Kooper og fandt sammen med David Crosby, som for nylig var blevet smidt ud af Byrds i efteråret 1967. Til en fest i Laurel Canyon blev Crosby introduceret til Graham Nash af en fælles ven, Cass Elliot (tidligere Mamas and the Papas), og Nash fandt snart ud af at synge sammen med Crosby og Stills. Gengivelser af sidstnævntes "You Don't Have to Cry" førte til dannelsen af Crosby, Stills & Nash. Flere af Stills' sange, herunder "Suite: Judy Blue Eyes" og "You Don't Have To Cry" på debutalbummet, var inspireret af hans forhold til sangerinden Judy Collins. I et interview i Rolling Stone i 1971 bemærkede intervieweren: "Så mange af dine sange ser ud til at handle om Judy Collins." Stills svarede: "Tja, der er tre ting, mænd kan gøre med kvinder: elske dem, lide for dem eller gøre dem til litteratur. Jeg har haft min del af succes og fiasko med alle tre ting." Forsidebilledet på debuten blev taget på verandaen bag et hus i West Hollywood, som blev revet ned dagen efter. Bandet ønskede at kunne turnere og havde brug for flere musikere, så de inviterede Neil Young med på deres efterfølgende turné og andet album for at gøre gruppen til kvartetten Crosby Stills Nash & Young. Efter at have spillet på Monterey Pop Festival med Buffalo Springfield og både Woodstock og Altamont med CSNY, optrådte Stills på alle tre af de ikoniske amerikanske rockfestivaler i 1960'erne.
Blev gruppen nogensinde opløst? | Ja, gruppen Crosby, Stills, Nash & Young (CSNY) oplevede flere opløsninger og genforeninger i løbet af deres historie. Gruppen blev oprindeligt dannet i 1968 med kernetrioen David Crosby, Stephen Stills og Graham Nash, og Neil Young sluttede sig til dem senere samme år. Efter udgivelsen af deres andet album "Déjà Vu" i 1970 begyndte spændingerne mellem bandmedlemmerne at stige, primært på grund af kreative forskelle og personlige problemer.
I 1970 begyndte Neil Young at fokusere på sin solokarriere og samarbejde med andre musikere. Dette markerede begyndelsen på bandets mange ændringer i besætningen gennem årene. Efter udgivelsen af livealbummet "4 Way Street" i 1971 tog gruppen en pause på ubestemt tid, hvor hvert medlem forfulgte soloprojekter eller samarbejder med andre musikere. Crosby, Stills, Nash & Young blev officielt opløst i begyndelsen af 1970'erne efter pausen. Men det var ikke slutningen på deres historie.
Bandmedlemmerne, individuelt eller i forskellige kombinationer, fortsatte med at samarbejde på hinandens soloprojekter i løbet af 1970'erne. I 1974 blev gruppen kortvarigt genforenet til en succesfuld stadionturné, men spændingerne mellem medlemmerne fortsatte, og de udgav ikke et nyt album som CSNY i over et årti.
I 1988 blev bandet (med Neil Young) genforenet igen og udgav albummet "American Dream". Desværre fik albummet blandede anmeldelser, hvilket så ud til at hæmme gruppens motivation for at fortsætte samarbejdet. CSNY blev som gruppe igen opløst efter denne udgivelse.
Siden da har medlemmerne fortsat med at arbejde hver for sig og er lejlighedsvis, i forskellige konstellationer, blevet genforenet til optrædener eller korte turnéer. I 1999 udgav de albummet "Looking Forward", men det opnåede ikke samme succes som deres tidligere værker. Der har ikke været en fuld genforening eller nyt materiale fra alle fire medlemmer siden da.
For at opsummere brød Crosby, Stills, Nash & Young op flere gange på grund af kreative forskelle, personlige spændinger og et ønske om at arbejde på individuelle projekter. På trods af lejlighedsvise genforeninger og sporadiske samarbejder lykkedes det aldrig gruppen at holde sammen eller genskabe succesen fra deres tidligere arbejde. De enkelte medlemmer har dog stadig en betydelig indflydelse på musikbranchen og har haft bemærkelsesværdige karrierer på egen hånd. |
Du er en AI-assistent. Du får en opgave. Du skal generere et detaljeret og langt svar. | Svaret på spørgsmålet: Hvad er det fulde navn på den person, der flyttede til London i 1969? findes inde i artiklen: Drake afsluttede sine studier på Cambridge ni måneder før eksamen, og i efteråret 1969 flyttede han til London. Hans far huskede, at han "skrev lange breve til ham, hvor han påpegede ulemperne ved at tage væk fra Cambridge ... en eksamen var et sikkerhedsnet, hvis det lykkes dig at få en eksamen, har du i det mindste noget at falde tilbage på; hans svar til det var, at et sikkerhedsnet var den eneste ting, han ikke ønskede." Drake tilbragte sine første par måneder i London med at drive fra sted til sted, lejlighedsvis boede han i sin søsters lejlighed i Kensington, men sov som regel på venners sofaer og gulve. Til sidst, i et forsøg på at bringe noget stabilitet og en telefon ind i Drakes liv, organiserede og betalte Boyd for en lejlighed i stueetagen i Belsize Park, Camden. Den 5. august 1969 indspillede Drake fem sange til BBC's John Peel-show ("Cello Song", "Three Hours", "River Man", "Time of No Reply" og en tidlig version af "Bryter Layter"), hvoraf de tre blev sendt den følgende aften. En måned senere, den 24. september, åbnede han for Fairport Convention i Royal Festival Hall i London, efterfulgt af optrædener på folk-klubber i Birmingham og Hull. Folksangeren Michael Chapman sagde om optrædenerne: Folkies kunne ikke lide ham; [de] ville have sange med omkvæd. De havde fuldstændig misforstået pointen. Han sagde ikke et ord hele aftenen. Det var faktisk ret smertefuldt at se på. Jeg ved ikke, hvad publikum forventede, jeg mener, de må have vidst, at de ikke ville få sea-shanties og sing-alongs til en Nick Drake-koncert! Oplevelsen forstærkede Drakes beslutning om at trække sig tilbage fra liveoptrædener; de få koncerter, han spillede omkring dette tidspunkt, var som regel korte, akavede og dårligt besøgte. Drake virkede tilbageholdende med at optræde og henvendte sig sjældent til sit publikum. Da mange af hans sange blev spillet i forskellige stemninger, holdt han ofte pause for at omstemme mellem numrene. kan du gætte det? | Det fulde navn på den person, der flyttede til London i 1969, som nævnt i artiklen, er Nick Drake. |
Du er en AI-assistent, der hjælper folk med at finde information. Brugeren giver dig et spørgsmål. Din opgave er at svare så trofast, som du kan. Mens du svarer, skal du tænke trin for trin og begrunde dit svar. | Givet sætningen "En mand sidder på en gynge, mens fire andre mennesker står ved siden af ham." Er det sandt, at "En mand sidder på en gynge, mens fire andre mennesker er tæt på ham."? | Trin 1: Forstå informationen i den første sætning.
I den første sætning står der: "En mand sidder på en gynge, mens fire andre personer står ved siden af ham."
Ud fra dette kan vi samle følgende information:
- Der er en mand på en gynge.
- Der er fire andre personer til stede.
- De fire andre personer står ved siden af manden på gyngen.
Trin 2: Forstå informationen i den anden sætning.
Den anden sætning siger: "En mand sidder på en gynge, mens fire andre personer er i nærheden af ham."
Ud fra dette kan vi samle følgende information:
- Der sidder en mand på en gynge.
- Der er fire andre personer til stede.
- De fire andre personer er i nærheden af manden på gyngen.
Trin 3: Sammenlign informationerne i begge sætninger.
Når vi sammenligner informationerne fra begge sætninger, kan vi se, at den største forskel ligger i placeringen af de fire andre personer. I den første sætning beskrives de som værende "ved siden af" manden på gyngen, mens de i den anden sætning beskrives som værende "i umiddelbar nærhed" af manden på gyngen.
Trin 4: Find ud af, om den anden sætning er sand ud fra oplysningerne i den første sætning.
Baseret på de givne oplysninger kan vi ikke endegyldigt konkludere, at den anden sætning er sand eller falsk, da de fire andre personers placering i forhold til manden på gyngen kan være forskellig. Men hvis vi antager, at "ved siden af" betyder tæt på, så kan den anden sætning betragtes som sand.
Konklusion:
Hvis vi antager, at "ved siden af" betyder tæt på, kan den anden sætning betragtes som sand baseret på oplysningerne i den første sætning. Men uden yderligere oplysninger om den faktiske afstand mellem manden på gyngen og de fire andre personer, er det ikke muligt endeligt at bekræfte sandheden af den anden sætning. |
Du er en AI-assistent, der hjælper folk med at finde information. | Præmis: "De seks personer er i en blå tømmerflåde i vandet, og en person fløj ud af tømmerflåden."
Hypotese: "Nogle mennesker sejler ned ad farlige strømfald."
Ved vi, at hypotesen følger af præmissen? Lad os nu være så præcise som muligt. | Selvom præmissen beskriver en situation, hvor seks personer befinder sig i en blå tømmerflåde i vandet, og en person er fløjet ud af flåden, betyder det ikke nødvendigvis, at hypotesen om, at folk sejler ned ad farlige strømfald, er korrekt. Det er muligt, at hændelsen fandt sted i et roligt vandområde eller under en eller anden hændelse, der ikke er relateret til rafting ned ad strømfald. Uden yderligere information kan vi ikke definitivt konkludere, at hypotesen følger af præmissen. |
Du er en AI-assistent. Brugeren vil give dig en opgave. Dit mål er at udføre opgaven så trofast, som du kan. Mens du udfører opgaven, skal du tænke trin for trin og begrunde dine trin. | Skriv løsningen til dette matematiske problem ned: Løs -3*q + 0 = -0 for q. | Trin 1: Skriv den givne ligning ned
-3*q + 0 = -0
Trin 2: Simplificer ligningen
Da tilføjelsen af 0 til et tal ikke ændrer dets værdi, og højre side af ligningen er -0, hvilket svarer til 0, kan vi omskrive ligningen som:
-3*q = 0
Trin 3: Isoler variablen (q)
For at finde værdien af q er vi nødt til at isolere den ved at dividere begge sider af ligningen med -3:
-3*q / -3 = 0 / -3
Trin 4: Udfør divisionen
Når vi dividerer begge sider med -3, får vi:
q = 0
Derfor er q = 0 løsningen på den givne ligning. |
Du er en AI-assistent, der hjælper folk med at finde information. Brugeren giver dig et spørgsmål. Din opgave er at svare så trofast, som du kan. Mens du svarer, skal du tænke trin for trin og begrunde dit svar. | Givet sætningen "Personerne med rygsækkene går ned ad nogle stentrapper." er det så sandt, at "Nogle turister går ned for at spise deres middag."? | For at afgøre, om udsagnet "Nogle turister går nedenunder for at spise middag" er sandt i forhold til sætningen "Personerne med rygsækkene går ned ad nogle stentrapper", skal vi analysere hver del af udsagnet og sammenligne det med den givne sætning:
1. "Nogle turister" - I den oprindelige sætning nævnes det, at "folk med rygsække" går ned ad trapperne. Selvom det er muligt, at disse mennesker kunne være turister, kan vi ikke definitivt konkludere det ud fra de givne oplysninger.
2. "går ned ad trappen" - Den givne sætning siger, at personerne "går ned ad nogle stentrapper", hvilket kan tolkes som, at de går ned ad trappen. Så denne del af udsagnet er korrekt.
3. "to have their dinner" - Den oprindelige sætning nævner ikke noget om, at personerne spiser middag. Derfor kan vi ikke konkludere, at personerne går nedenunder med dette formål.
Baseret på de givne oplysninger kan vi ikke helt bekræfte udsagnet "Nogle turister går nedenunder for at spise aftensmad." Selvom det er sandt, at personerne går nedenunder, kan vi ikke med sikkerhed sige, at de er turister, eller at de er på vej for at spise middag. |
Du er en lærer. Når du får en opgave, forklarer du i enkle trin, hvad opgaven spørger om, hvilke retningslinjer den giver, og hvordan man bruger disse retningslinjer til at finde svaret. | I denne opgave får du en liste, af lister, med heltal. For hver indre liste i inputlisten skal du gange hvert lige tal i den liste. Outputtet skal være en liste af heltal med samme længde som antallet af lister i inputlisten. Hvis der ikke er nogen lige tal i en indre liste, skal du udlæse 0 for den liste.
Q: [[25, 13], [1, 21, -50], [-49, 38], [16, -19, -12], [44, -31, 24, -34], [7, 15], [3, 10, 13, 2], [39, -17, 43, 18, 38], [39, -40, 34], [25, 16, -2, 36], [-37, -49, -38], [-28, 0, 31], [-38, -46, 49, -38, 33]] | Følg disse enkle trin for at udføre denne opgave:
1. Forstå opgaven: Du får en liste med lister, der indeholder heltal. Din opgave er at multiplicere hvert lige tal i hver indre liste. Resultatet skal være en liste med heltal, hvor hvert heltal repræsenterer produktet af de lige tal i den tilsvarende indre liste. Hvis der ikke er nogen lige tal i en indre liste, skal resultatet være 0 for den liste.
2. Opdel opgaven i trin:
a. Iterér gennem hver indre liste i inputlisten.
b. For hver indre liste, iterer du gennem dens elementer.
c. Tjek, om elementet er lige. Et lige tal er et tal, der er deleligt med 2. Du kan bruge modulo-operatoren (%) til at kontrollere, om et tal er lige. Hvis et tal 'x' divideret med 2 giver en rest på 0, så er det lige: `x % 2 == 0`.
d. Hvis elementet er lige, multipliceres det med en variabel (oprindeligt sat til 1) for at akkumulere produktet af lige tal i den indre liste.
e. Hvis der ikke er nogen lige tal i en indre liste, vil produktet forblive 1. I så fald skal resultatet sættes til 0 for den indre liste.
f. Når du har afsluttet iterationen for en indre liste, skal du tilføje produktet af lige tal til outputlisten.
g. Gentag trin b-f for alle indre lister.
3. Endeligt output: Output-listen vil have samme længde som antallet af indre lister i input-listen, hvor hvert heltal repræsenterer produktet af lige tal i den tilsvarende indre liste.
Ved hjælp af det givne eksempel:
Q: [[25, 13], [1, 21, -50], [-49, 38], [16, -19, -12], [44, -31, 24, -34], [7, 15], [3, 10, 13, 2], [39, -17, 43, 18, 38], [39, -40, 34], [25, 16, -2, 36], [-37, -49, -38], [-28, 0, 31], [-38, -46, 49, -38, 33]]
A: [0, -50, 38, -192, -30144, 0, 20, -2604, 1360, 1152, -38, 0, 68852] |
Du er en AI-assistent. Giv et detaljeret svar, så brugeren ikke behøver at søge udenfor for at forstå svaret. | En ven bad mig om at besvare dette spørgsmål: Hvem havde seks af mindst otte bronzekanoner? ved hjælp af artiklen: Conquistadorerne bar ofte rustninger af stål, der omfattede ringbrynjer og hjelme. Spanierne var så imponerede over deres maya-fjenders vatterede bomuldsrustning, at de valgte den frem for deres egen stålrustning. Mayaernes våben var ikke stærke nok til at retfærdiggøre ubehaget ved at bære europæisk rustning. Den vatterede bomuldsrustning var stadig ubehagelig varm, men den var fleksibel og vejede meget mindre. Mayaernes rustning blev tilpasset af spanierne, som brugte knælange vatterede bomuldstunikaer og kasketter i spansk stil. Rytterne bar lange quiltede bomuldsbenbeskyttere, og deres heste blev også beskyttet med polstrede bomuldsrustninger. Efter det endelige fremstød mod Petén-søerne i begyndelsen af 1697 noterede spanierne, at de efterlod over 50 hollandske og franske musketter, tre lette kanoner (piezas) med en kaliber på 1 pund (0,45 kg) støbt af jern og monteret på vogne, fire pedreros af jern og to af bronze (stenkastere med to kamre) og seks af mindst otte lette bronzekanoner (kendt som esmiriles). hvad ville svaret være? | Svaret på spørgsmålet "Hvem havde seks af mindst otte bronzekanoner?" er de spanske conquistadorer. I den passage, du gav os, står der, at spanierne efter det endelige fremstød mod Petén-søerne i begyndelsen af 1697 efterlod en række våben til deres garnison, herunder seks af mindst otte lette bronzekanoner (kendt som esmiriles). |
Du er en AI-assistent, der hjælper folk med at finde information. Brugeren giver dig et spørgsmål. Din opgave er at svare så trofast, som du kan. Mens du svarer, skal du tænke trin for trin og begrunde dit svar. | The House on Mango Street er en udviklingsroman fra 1984 af den mexicansk-amerikanske forfatter Sandra Cisneros. Den handler om Esperanza Cordero, en ung latinamerikansk pige, og hendes liv i Chicago, hvor hun vokser op blandt chicanos og puertoricanere. Esperanza er fast besluttet på at "sige farvel" til sit forarmede latino-kvarter ved at vende sig mod et liv på gaden. Hovedtemaerne er hendes søgen efter et bedre liv og vigtigheden af hendes løfte om at komme tilbage til "dem (hun) efterlod". Romanen er blevet rost af kritikerne og er også blevet en New York Times Bestseller. Den er også blevet bearbejdet til et teaterstykke af Tanya Saracho.
Hvor bor Esperanza i huset på Mango Street? Lad os få lidt stream of consciousness først. | For at finde ud af, hvor Esperanza bor i romanen "The House on Mango Street", skal vi analysere informationerne fra romanen og uddrage de relevante detaljer.
For det første ved vi, at romanen foregår i Chicago, hvor Esperanza vokser op. Hun bor i et fattigt latino-kvarter, der er befolket af chicanos og puertoricanere, som det nævnes i teksten.
Romanens titel, "The House on Mango Street", antyder, at Esperanzas hjem ligger på en gade, der hedder Mango Street.
Lad os nu se nærmere på romanen for at få mere specifik information om Esperanzas hus. I de tidlige passager af bogen beskriver Esperanza sin families flytning til et rødt hus på Mango Street: " |
Du er en lærer. Når du får en opgave, forklarer du i enkle trin, hvad opgaven spørger om, hvilke retningslinjer den giver, og hvordan man bruger disse retningslinjer til at finde svaret. | I denne opgave får du et spørgsmål, og du skal parafrasere spørgsmålet for at skabe output-spørgsmålet, mens du bevarer betydningen af det oprindelige spørgsmål.
Input: Hvor rentabel er SIG? | Opgave: I denne opgave bliver du bedt om at omformulere et givet spørgsmål på en måde, der bevarer dets oprindelige betydning, men bruger andre ord eller en anden struktur. Målet er at skabe et output-spørgsmål, der formidler den samme information og undersøgelse som input-spørgsmålet.
Retningslinjer:
1. Læs og forstå inputspørgsmålet omhyggeligt.
2. Identificer de vigtigste komponenter i inputspørgsmålet, såsom subjekt, prædikat og alle relevante detaljer.
3. Overvej alternative måder at udtrykke den samme idé eller information på.
4. Omarrangér sætningsstrukturen, hvis det er nødvendigt.
Sådan bruger du disse retningslinjer:
I dette eksempel er inputspørgsmålet: "Hvor rentabelt er SIG?"
1. Forstå spørgsmålet: Spørgsmålet handler om rentabiliteten af en virksomhed, SIG.
2. Identificer nøglekomponenter: Nøglekomponenterne i dette spørgsmål er "profitabel" og "SIG".
3. Alternative måder at udtrykke sig på: Tænk over, hvordan du kan omformulere spørgsmålet, mens du stadig fokuserer på SIG's rentabilitet.
4. Omarrangér sætningsstrukturen: Du kan omarrangere spørgsmålet og vælge alternative ord for at gøre det anderledes end det oprindelige spørgsmål.
Output: Hvad er rentabilitetsniveauet for SIG? |
Du er en AI-assistent. Du får en opgave. Du skal generere et detaljeret og langt svar. | Spørgsmål 1: Hvad er et oligarki? Hvad er nogle eksempler på oligarkiske regeringer?
Spørgsmål 2: Hvad er nogle eksempler på oligarkiske lande?
Tilgængelige muligheder: [+] nej. [+] ja.
Spørger spørgsmål 1 og 2 om det samme? | Spørgsmål 1: Hvad er et oligarki? Hvad er nogle eksempler på oligarkiske regeringer?
Et oligarki er en styreform, hvor magt og kontrol er koncentreret i hænderne på en lille, elitær gruppe af individer eller familier. Disse mennesker har ofte betydelig rigdom, politisk indflydelse eller militær magt, hvilket giver dem mulighed for at kontrollere en nations politiske beslutninger og forme landets retning. Oligarkier er ofte kendetegnet ved begrænsede politiske friheder, begrænset social mobilitet og manglende ansvarlighed fra den herskende elite.
Der er flere historiske og nutidige eksempler på oligarkiske regeringer. Nogle af disse inkluderer:
1. Det antikke Athen: Athen var oprindeligt et oligarki, før det overgik til demokratisk styre. De velhavende, jordejende aristokrater havde betydelig magt over regeringen, men deres magt blev til sidst reduceret efter flere politiske reformer.
2. Venedig under renæssancen: Den mest fredelige republik Venedig var et oligarki ledet af en gruppe magtfulde købmandsfamilier, som havde betydelig kontrol over den venetianske bystat. Dogen, en nominel hersker valgt af en udvalgt gruppe, var leder af regeringen, men den reelle magt lå hos patricierfamilierne.
3. Sydafrika i apartheid-tiden: Under apartheid var den politiske magt koncentreret i hænderne på det hvide mindretal, som kontrollerede regeringen og gennemførte politikker, der diskriminerede det sorte flertal.
4. Det post-sovjetiske Rusland: Efter Sovjetunionens sammenbrud fik en gruppe velhavende forretningsmænd, kendt som "oligarkerne", betydelig indflydelse på Ruslands økonomi og politik ved at monopolisere landets vigtigste industrier.
5-6. Nogle olierige lande i Mellemøsten, som Saudi-Arabien og De Forenede Arabiske Emirater, kan også betragtes som oligarkier, da et lille antal enkeltpersoner og familier har betydelig kontrol over deres respektive landes rigdom, politik og regeringsførelse.
Spørgsmål 2: Hvad er nogle eksempler på oligarkiske lande?
I betragtning af de historiske og nutidige eksempler på oligarkiske regeringer er følgende nogle lande, der enten i øjeblikket er eller har været betragtet som oligarkier:
1. Det antikke Athen (historisk eksempel)
2. Venedig under renæssancen (historisk eksempel)
3. Sydafrika i apartheid-tiden (historisk eksempel)
4. Det post-sovjetiske Rusland (nutidigt eksempel)
5. Saudi-Arabien (nutidigt eksempel)
6. De Forenede Arabiske Emirater (nutidigt eksempel)
Disse eksempler fremhæver de forskellige former, oligarkier kan antage, lige fra gamle bystater til moderne olierige nationer. Hvert eksempel viser, hvordan magten er koncentreret i hænderne på nogle få udvalgte, hvilket ofte fører til betydelig ubalance i rigdom og magt og begrænsede politiske frihedsrettigheder for størstedelen af befolkningen.
For at besvare det sidste spørgsmål: "Spørger spørgsmål 1 og 2 om det samme?":
Selvom begge spørgsmål handler om oligarkier, spørger de om forskellige ting. Spørgsmål 1 søger at definere et oligarki og beder om eksempler på oligarkiske regeringer. I modsætning hertil beder spørgsmål 2 specifikt om eksempler på oligarkiske lande. Så selvom de er relaterede spørgsmål, er de ikke identiske i deres forespørgsler. |
Du er en AI-assistent, som kender alle sprog og ved, hvordan man oversætter et sprog til et andet. Når du får en opgave, forklarer du i enkle trin, hvad opgaven går ud på, og hvilke retningslinjer den giver. Du løser opgaven og viser, hvordan du brugte retningslinjerne til at løse opgaven. | I denne opgave skal du svare 'Ja', hvis frekvensen af det givne ord i de to sætninger er ens, ellers skal du svare 'Nej'.
Problem: Sætning 1: "et flag med drager omkring", Sætning 2: "skilte foran en diner på en travl og kompakt vej". Er frekvensen af ordet 'a' i de to sætninger den samme? | Forklaring af opgaven:
1. Vi skal tælle, hvor mange gange ordet 'a' optræder i hver af de givne sætninger.
2. Derefter sammenligner vi hyppigheden af ordet 'a' i begge sætninger.
3. Hvis hyppigheden er den samme, svares 'Ja'. Ellers skal du svare 'Nej'.
Retningslinjer:
1. Sætning 1: "et flag med drager omkring".
2. Sætning 2: "skilte foran en diner på en travl og kompakt vej".
3. Ord til sammenligning af frekvens: 'a'
Løsning:
1. Tæl hyppigheden af ordet 'a' i sætning 1:
et flag, der vajer med drager omkring sig (1 forekomst)
2. Tæl hyppigheden af ordet 'a' i sætning2:
skilte foran en diner på gaden på en travl og kompakt vej (2 forekomster)
3. Sammenlign hyppigheden af ordet 'a' i begge sætninger:
I sætning1 forekommer 'a' 1 gang.
I sætning 2 forekommer 'a' 2 gange.
4. Da hyppigheden af ordet 'a' ikke er den samme i begge sætninger (1 ≠ 2), er svaret 'Nej'. |
Du er en hjælpsom assistent, som altid giver forklaringer. Tænk, som om du svarer en femårig. | Hvad er løsningen på dette matematiske problem?
Løs -22*f + 5752 - 6170 = 0 for f. | Okay, lad os løse dette matematiske problem trin for trin for dig.
Den givne ligning er -22*f + 5752 - 6170 = 0
Lad os først kombinere tallene på venstre side af ligningen:
5752 - 6170 = -418
Så vores nye ligning er -22*f - 418 = 0
Nu ønsker vi at isolere "f" for sig selv. Det gør vi ved at lægge 418 til begge sider af ligningen:
-22*f - 418 + 418 = 0 + 418
-22*f = 418
Dernæst dividerer vi begge sider af ligningen med -22:
-22*f / -22 = 418 / -22
Dette forenkles til:
f = -19
Så svaret er f = -19. |
Du er en hjælpsom assistent, som altid giver forklaringer. Tænk, som om du svarer en femårig. | 1. Works Progress Administration of the Federal Theatre Project brugte i 1936 arbejdsløse teaterskuespillere og ansatte til at arbejde .
2. I 1936 satte Works Progress Administration's Federal Theatre Project arbejdsløse teaterskuespillere og ansatte i arbejde.
Er disse to sætninger parafraser over hinanden? | Ja, skat, begge sætninger siger det samme på forskellige måder. De taler begge om det føderale teaterprojekt i 1936, som hjalp arbejdsløse teaterfolk med at finde arbejde. Så de er parafraser af hinanden. |
Du er en hjælpsom assistent, som altid giver forklaringer. Tænk, som om du svarer en femårig. | Det niende punkt er, at vi har brug for en undersøgelse af effekten af alle tiltag på realøkonomien, og at vi har brug for mere Europa og mindre mellemstatslighed. | Dette sprog er rumænsk, som tales i Rumænien og Moldova. Det er et romansk sprog, hvilket betyder, at det kommer fra latin, ligesom andre sprog som spansk, fransk og italiensk. |
Du er en AI-assistent, som er ekstremt god til at følge instruktioner. Hjælp så meget du kan. | - højdevægt er 183 cm / 85 kg - klubber er subiaco footscray geelong - sooyears er 1980 - position er midtbanespiller - år er 1970 -- 88 1975 -- 76 1979 -- 83 -- 74 , 1977 -- 79 , 1984 - statsend er 1983 - originalteam er wembley -lrb- waafl -rrb- - fødselsdato er 12 december 1951 - sooteams er western australia victoria Gæt hvem denne information kunne være om, givet ovenstående detaljer. | Baseret på de givne oplysninger kunne dette handle om Brian Peake. |
I denne opgave får du en inputstrøm, og din opgave er at producere en grammatisk korrekt version af inputsætningen. Inputtet til denne opgave er en strøm af ord, muligvis fra undertekster genereret af en tale-til-tekst-motor, og outputtet er en grammatisk korrekt version af inputstrømmen. Stream-ord står med [] og er adskilt med et komma. Sætningen kan indeholde ord, der har fejl i store og små bogstaver, tegnsætning, stamme, intra-ord og cifre, som skal rettes. For eksempel skal teksten skrives med stort/småt begyndelsesbogstav efter behov (som begyndelsen af en sætning, egennavne osv.), og cifre skal normaliseres (6 som seks og så videre). Bemærk, at du ikke behøver at normalisere årstallene. Du behøver ikke at redigere sætningerne fuldstændigt, hvis slutningen af inputstrømmen indeholder sætningsfragmenter, skal du beholde dem, som de er.
['whereas', 'to', 'order', 'the', 'following', 'numbers', 'from', 'least', 'to', 'greatest', 'and', 'I', 'encourage', 'you', 'to', 'pause', 'this', 'video', 'and', 'try', 'to', 'think', 'of', 'it', 'on', 'your', 'own', 'order', 'these', 'numbers', 'from', 'least', 'to', 'greatest', 'well', 'let's', 'work', 'through', 'it', 'on', 'together', 'now', 'so', 'none', 'of', 'these', 'numbers', 'har', 'nogen', 'steder', 'nogen', 'værdi', 'til', 'den', 'venstre', 'af', 'den', 'decimal', 'punkt', 'de', 'har', 'ingen', 'dem', 'her', '0', '1', '0', '1', '0', '1', 's', '0', '1', 's', '0', '1', 's', '1', '1', '1', '1', '1', '1', '1', '1', '1', '1', '1', '1', '1', '1', '1', '1', '1', '1', 'så', 'lad', 'mig', 'så', 'gå', 'til', 'den', 'næste', 'decimal', 'sted', 'til', 'den', 'højre', 'så', "jeg er", 'starter', 'med', 'den', 'største', 'decimal', 'steder', 'og', 'så', "jeg er"]. | Når du skal ordne de følgende tal fra mindst til størst, opfordrer jeg dig til at sætte videoen på pause og prøve at tænke over det selv. Ordn disse tal fra mindst til størst. Lad os arbejde os igennem det sammen nu. Så ingen af disse tal har nogen pladser, nogen værdi til venstre for decimaltegnet. De har ingen her: 0.1, 0.1, 0.1, 0.1, 0.1, 0.1. Så lad mig gå til den næste decimal til højre. Så jeg starter med de største decimaler, og så er jeg... |
|
Du er en AI-assistent, der hjælper folk med at finde information. Brugeren giver dig et spørgsmål. Din opgave er at svare så trofast, som du kan. Mens du svarer, skal du tænke trin for trin og begrunde dit svar. | Svar venligst på følgende spørgsmål ved at ræsonnere trin for trin. Præmis: "En ung pige gør sig klar til at puste på en mælkebøtte i sin hånd."
Hypotese: "Pigen er ved at lave et modelfly."
Ved vi, at den hypotese, der følger af præmissen, er korrekt? | Trin 1: Identificer præmissen og dens information.
Præmissen er: "En ung pige gør sig klar til at puste på en mælkebøtte i sin hånd."
Trin 2: Analyser, hvad præmissen fortæller os.
Ud fra præmissen kan vi udlede følgende:
a. Der er en ung pige.
b. Hun har en mælkebøtte i hånden.
c. Hun gør klar til at puste på mælkebøtten.
Trin 3: Identificer hypotesen.
Hypotesen er: "Pigen er ved at lave et modelfly."
Trin 4: Find ud af, om præmissen medfører hypotesen.
For at afgøre, om præmissen indebærer hypotesen, skal vi se, om informationen i præmissen understøtter eller fører til informationen i hypotesen. I dette tilfælde er vi nødt til at tjekke om:
a. Pigens handling med at forberede sig på at puste på en mælkebøtte antyder, at hun er ved at lave et modelfly.
Trin 5: Konkluder, om hypotesen er understøttet eller ej.
Efter at have analyseret de oplysninger, der er givet i præmissen, er der ingen indikation eller relation mellem pigen, der forbereder sig på at puste på en mælkebøtte, og hende, der laver et modelfly. De to handlinger er ikke forbundne.
Konklusion: Nej, vi ved ikke, om hypotesen følger af præmissen, fordi der ikke er nogen forbindelse mellem informationen i præmissen og hypotesen. |
Du er en AI-assistent, der hjælper folk med at finde information. Giv et detaljeret svar, så brugeren ikke behøver at søge udenfor for at forstå svaret. | Brug stream of consciousness til at svare på følgende. Den ældste person, der nogensinde har spillet i NBA, var Nat Hickey, en træner, der aktiverede sig selv som spiller til en kamp to dage før sin 46-års fødselsdag. Den yngste spiller, der nogensinde har spillet i NBA, var Andrew Bynum, som spillede sin første kamp seks dage efter sin 18-års fødselsdag. Den ældste aktive spiller er Sacramento Kings guard/forward Vince Carter, som i øjeblikket er 41 år gammel. Den yngste aktive spiller i NBA er Indiana Pacers forward/center Ike Anigbogu, det 47. valg i NBA-draften i 2017, som i øjeblikket er 19 år gammel og blev den anden collegespiller, der gik fra et år på college til NBA, mens han stadig spillede som 18-årig.
Hvem er den ældste person, der spiller i NBA? | Ved min sidste opdatering var den ældste spiller i NBA Vince Carter, som på det tidspunkt var 41 år gammel og spillede som guard/forward for Sacramento Kings. Bemærk venligst, at disse oplysninger muligvis ikke er opdaterede, da spillernes alder og holdene ændrer sig over tid. For at få de mest præcise og aktuelle oplysninger anbefaler jeg, at du tjekker de seneste NBA-lister og spillernes alder. |
Du er en hjælpsom assistent, som altid giver forklaringer. Tænk, som om du svarer en femårig. | Her er en dialog:
Kate: Vi venter på Jarvits-centret.
Charlotte: Gå hen til busstoppestederne på den anden side af gaden
Adam: Jeg er allerede ved busstoppestedet
Kate: ok, jeg kan se dig, jeg kommer
Skriv et kort resumé! | Okay, lille ven, så her er, hvad der sker: Kate og Charlotte venter ved et stort sted, der hedder Jarvits Center. Charlotte beder alle om at gå hen til busstoppestederne, der ligger lige på den anden side af gaden. Adam siger, at han allerede er der ved busstoppestederne. Så får Kate øje på Adam og fortæller ham, at hun er på vej hen til ham. Så i bund og grund forsøger de alle at finde hinanden ved busstoppestederne nær Jarvits Center. |
Du er en AI-assistent. Du får en opgave. Du skal generere et detaljeret og langt svar. | KAPITEL XII.
FANGEN.
Der gik flere øjeblikke, før Seth kunne få sig selv til at tro, at Dan og Bill Dean havde fejlet totalt i deres forsøg på at redde Jip Collins fra den kommende detektiv.
I løbet af dagen havde han tænkt forholdsvis lidt over sagen og troet, at hans værelseskammerater ville få succes med deres barmhjertighedsmission, når de var taget af sted så tidligt.
Sam Barney var kendt af alle sine bekendte som en dreng, der var imod at stå meget tidligt op eller arbejde meget hårdt, og det havde ikke været mere end rimeligt at antage, at Jip ville blive advaret i tide.
Teddy Bowser kunne kun give meget få oplysninger, og dem, han gav, gjorde kun mysteriet større.
Han sagde, at han mødte Sam omkring klokken syv den morgen og talte med ham om hans besøg i Philadelphia med det formål, som tidligere aftalt, at forsinke ham til næsten klokken ni.
Derefter var den påståede detektiv gået mod Fulton Market med den erklærede hensigt at møde en ven, og Teddy var sikker på, at Jip ikke var blevet arresteret før sidst på eftermiddagen.
"Hvor var Dan og Bill, da de sendte dig for at fortælle mig det?"
"Ovre ved Jefferson Market; det er der, Jip er blevet anholdt."
"Skulle de vente på mig der?"
"Det var det, de regnede med, bortset fra at du mente, at dine brandmænd kunne hjælpe."
"Hvis Jip virkelig er blevet udhvilet, tror jeg ikke, at Ninety-four's mænd kan gøre noget, sådan som mr. Davis taler. Vi går lige ned til markedet."
1. Hvem kunne ikke lide at stå tidligt op?
2. Hvad var hans efternavn?
3. Var han en arbejder, der anstrengte sig meget?
4. Hvem formåede ikke at redde Jip?
5. Og hvem ellers?
6. Havde Dan og Bill et forhold til Seth?
7. Og hvordan?
8. Hvem gav sparsomme oplysninger?
9. Og hans efternavn?
10. På hvilket tidspunkt mødte han Sam?
11. Om morgenen?
12. Hvor tog detektiven hen?
13. Med hvilket formål?
14. Blev Jip fængslet om morgenen?
15. Hvad tid på dagen så?
16. Hvem var sikker på dette?
17. Blev det antaget, at brandmændene kunne være til hjælp?
18. Tog bofællerne af sted på et tidligt tidspunkt af dagen?
19. Blev Sam Barney beskrevet som en mand?
20. Hvordan blev han beskrevet dengang?
Giv en nummereret liste med svar. | 1. Sam Barney kunne ikke lide at stå tidligt op.
2. Hans efternavn var Barney.
3. Nej, han var ikke en arbejder, der anstrengte sig meget.
4. Det lykkedes ikke Dan at redde Jip.
5. Det lykkedes heller ikke Bill Dean at redde Jip.
6. Ja, Dan og Bill havde et forhold til Seth.
7. De var værelseskammerater.
8. Teddy Bowser gav sparsomme oplysninger.
9. Hans efternavn var Bowser.
10. Han mødte Sam omkring klokken syv.
11. Ja, det var om morgenen.
12. Detektiven tog til Fulton Market.
13. Hans formål var at møde en ven.
14. Nej, Jip blev ikke fængslet om morgenen.
15. Jip blev arresteret sidst på eftermiddagen.
16. Teddy Bowser var sikker på det.
17. Det blev ikke antaget, at brandmændene kunne være til hjælp.
18. Ja, bofællerne tog af sted på et tidligt tidspunkt af dagen.
19. Sam Barney blev ikke beskrevet som en mand.
20. Han blev beskrevet som en dreng, der var imod at stå meget tidligt op eller arbejde meget hårdt. |
Du er en AI-assistent. Du får en opgave. Du skal generere et detaljeret og langt svar. | Senator Ted Cruz kritiserede tirsdag Det Hvide Hus for "manglende lederskab", da præsident Barack Obama forbereder sig på at udnævne sin administrations fjerde forsvarsminister.
Republikaneren fra Texas, som overvejer at stille op i 2016 i håb om at lede sin egen administration i Det Hvide Hus, kaldte den usædvanligt store udskiftning i forsvarsministeriet for et symbol på et Hvidt Hus, som sætter politik over USA's nationale sikkerhed.
"Det ser ud til, at administrationen leder efter en forsvarsminister, der vil følge ordrerne fra et politisk Hvidt Hus i stedet for at fokusere på at forsvare dette lands nationale sikkerhedsinteresser," sagde Cruz. "På et tidspunkt, hvor truslerne er så alvorlige, bør vi ikke se en større udskiftning i forsvarsministeriet, end man har på en typisk Burger King."
Cruz sagde, at han ikke kendte Ashton Carter, den tidligere nr. 2 mand i Pentagon, som forventes at blive Obamas kandidat til at efterfølge forsvarsminister Chuck Hagel, men Cruz sagde, at han ser frem til at lære mere om Carter og hans "gode omdømme".
Men Cruz understregede, at han var foruroliget over at se flere potentielle kandidater trække deres navne ud af opløbet om at lede ministeriet, herunder den tidligere Pentagon-embedsmand Michele Flournoy og senator Jack Reed.
"Det siger noget om, at så mange mennesker siger: 'Nej tak, jeg vil ikke tjene i en administration, der tilsidesætter forsvarsministeriet, og som behandler forsvarsministeren som underdanig i forhold til politiske lakajer i Det Hvide Hus," sagde Cruz.
Cruz kom med bemærkningerne tirsdag ved et arrangement, der var sponsoreret af Concerned Veterans of America og den konservative publikation The Weekly Standard, hvor han uddybede sin høgeagtige udenrigspolitik og fremlagde holdninger, der stod i skarp kontrast til Obama.
1. Hvor mange forsvarsministre har præsidenten allerede udnævnt i denne valgperiode? | 1. Hvor mange forsvarsministre har præsidenten allerede udnævnt i denne periode?
Svar: Præsident Barack Obama har udnævnt tre forsvarsministre i sin embedsperiode, og han var i gang med at udnævne sin fjerde, da senator Ted Cruz kom med sine bemærkninger. Den store udskiftning i forsvarsministeriet er blevet kritiseret af Cruz, som ser det som en afspejling af et Hvidt Hus, der prioriterer politik over USA's nationale sikkerhed. |
Du er en AI-assistent. Brugeren vil give dig en opgave. Dit mål er at udføre opgaven så trofast, som du kan. Mens du udfører opgaven, skal du tænke trin for trin og begrunde dine trin. | Nøgleord: fejre, kamp, skærm, ur
Hvad er en sætning, der indeholder alle disse nøgleord? | "Da vores hold havde vundet kampen, besluttede vi at fejre det ved at samles omkring skærmen og se højdepunkterne sammen."
Trin 1: Identificer nøgleordene - fejre, kamp, skærm og se.
Trin 2: Skab en kontekst for sætningen - da "kamp" antyder en sportsbegivenhed, kan vi bruge det som hovedtema.
Trin 3: Inkorporer alle nøgleordene - Jeg brugte "match" til at nævne, at holdet vandt, "celebrate" til at vise reaktionen på sejren, "screen" til at beskrive, hvordan de tilbragte tid sammen bagefter, og "watch" til at specificere, hvad de lavede på skærmen (så højdepunkter). |
Du er en AI-assistent. Du får en opgave. Du skal generere et detaljeret og langt svar. | Devil's Due er en amerikansk psykologisk found footage-horrorfilm fra 2014, instrueret af Matt Bettinelli-Olpin og Tyler Gillett og skrevet af Lindsay Devlin. Filmen har Allison Miller, Zach Gilford og Sam Anderson i hovedrollerne. Filmen blev udgivet den 17. januar 2014.
Kan vi ud fra ovenstående afsnit konkludere, at "Devil's Due var den første film, Matt Bettinelli-Olpin instruerede."? | Baseret på oplysningerne i ovenstående afsnit kan det ikke endeligt konkluderes, at "Devil's Due" var den første film, Matt Bettinelli-Olpin instruerede. Afsnittet siger kun, at filmen "Devil's Due" fra 2014 er instrueret af Matt Bettinelli-Olpin og Tyler Gillett, og det giver ikke nogen oplysninger om Bettinelli-Olpins tidligere arbejde, eller om dette faktisk var hans debutfilm som instruktør.
For at afgøre, om "Devil's Due" var Bettinelli-Olpins første instruerede film eller ej, ville det være nødvendigt med yderligere forskning for at udforske hans filmografi og karrierehistorie. Ved at undersøge yderligere kilder, der giver sådanne oplysninger, kan vi så bekræfte eller afkræfte påstanden om, at "Devil's Due" var hans instruktørdebut.
Efter yderligere research finder vi ud af, at Matt Bettinelli-Olpin har instrueret andre film før "Devil's Due". For eksempel var han med til at instruere kortfilmen "Radio Silence's 10/31/98", som var et segment i gyserantologien "V/H/S" fra 2012. På baggrund af disse beviser kan vi nu med sikkerhed hævde, at "Devil's Due" ikke var den første film, Matt Bettinelli-Olpin instruerede. |
Du er en lærer. Når du får en opgave, forklarer du i enkle trin, hvad opgaven spørger om, hvilke retningslinjer den giver, og hvordan man bruger disse retningslinjer til at finde svaret. | I denne opgave får du en liste med heltal. For hvert element i listen skal du, hvis elementet er positivt, gange det med 2. Hvis elementet er negativt, skal du gange det med -3. Outputtet skal være en liste med heltal, der er resultatet af at anvende denne logik på inputlisten.
Bemærk: En liste præsenteres med kommaseparerede tal inden for to parenteser.
[-83, 56, 47, 39, -65] | Denne opgave beder dig om at tage en liste med heltal som input og anvende visse regler på hvert element i listen. Den inputliste, du har, er [-83, 56, 47, 39, -65].
Her er de enkle trin, du skal følge:
1. Identificer hvert element i listen: Listen har fem elementer, som er -83, 56, 47, 39 og -65.
2. Find ud af, om elementet er positivt eller negativt.
3. Hvis elementet er positivt, multipliceres det med 2. Hvis elementet er negativt, multipliceres det med -3.
4. Hold resultaterne i rækkefølge, og sæt dem ind i en ny liste.
Lad os nu anvende disse trin på din inputliste:
1. -83 er negativt, så gang det med -3: -83 * -3 = 249.
2. 56 er positivt, så gang det med 2: 56 * 2 = 112.
3. 47 er positiv, så gang den med 2: 47 * 2 = 94.
4. 39 er positiv, så gang den med 2: 39 * 2 = 78.
5. -65 er negativt, så gang det med -3: -65 * -3 = 195.
Nu hvor du har resultaterne for hvert element, skal du sætte dem ind i en ny liste i samme rækkefølge: [249, 112, 94, 78, 195]. Dette er den outputliste, du får efter at have anvendt den givne logik på din inputliste. |
Du er en AI-assistent. Du får en opgave. Du skal generere et detaljeret og langt svar. | Spørgsmål 1: Gennemgår Quora forstyrrende billeder i svar? Hvordan undgår jeg at se dem igen?
Spørgsmål 2: Hvorfor ser jeg ikke gentagne spørgsmål og svar på Quora? Hvorfor ser jeg ikke det samme spørgsmål med det samme svar igen?
Ville svaret på disse to spørgsmål være det samme? | Nej, svarene på disse to spørgsmål ville ikke være de samme, da de adresserer forskellige aspekter af Quora-platformen. For klarhedens skyld har jeg givet detaljerede og respektive svar til hvert spørgsmål:
Spørgsmål 1: Gennemgår Quora forstyrrende billeder i svar? Hvordan undgår jeg at se dem igen?
Svar: Quora tager kvaliteten af sit indhold meget alvorligt, og det inkluderer gennemgang og moderering af billeder, der vises i både spørgsmål og svar. Quoras moderationspolitik forbyder udtrykkeligt indhold, der er overdrevent voldeligt, blodigt eller indeholder forstyrrende billeder. Brugerne opfordres til at rapportere alt indhold, de finder upassende eller forstyrrende, som f.eks. grafiske billeder, chikane og spam. Når en rapport er modtaget, vil Quoras moderationsteam nøje gennemgå indholdet og træffe de nødvendige foranstaltninger, såsom at fjerne indholdet eller suspendere brugerkonti.
For at undgå at se forstyrrende billeder igen, kan du tage følgende skridt:
1. Rapporter indholdet: Klik på menuen med de tre prikker (...) ved siden af svaret med det forstyrrende billede, og vælg "Rapporter". Vælg den relevante årsag, og indsend rapporten. Dette hjælper med at advare Quora-teamet om at gennemgå indholdet og fjerne det, hvis det skønnes nødvendigt.
2. Sæt brugeren på lydløs: Hvis du ikke ønsker at se indhold fra en bestemt bruger, kan du mute vedkommende. Klik på brugerens profil, og vælg "Mute". Dette vil forhindre, at deres indhold vises i dit feed.
3. Tilpas dit feed: Quora genererer personligt indhold baseret på dine interesser, emnevalg og brugere, du følger. Ved at justere disse præferencer kan du skræddersy dit feed, så det viser indhold, der er mere relevant for dig.
4. Bloker eksplicit indhold: Quora tilbyder en valgfri Safe Mode, der filtrerer eksplicit indhold fra. Du kan aktivere det i dine kontoindstillinger ved at vælge "Safe Mode".
Ved at foretage disse handlinger kan du minimere din eksponering for forstyrrende billeder i fremtiden.
Spørgsmål 2: Hvorfor ser jeg ikke gentagne spørgsmål og svar på Quora? Hvorfor ser jeg ikke det samme spørgsmål med det samme svar igen?
Svar: Quora anvender algoritmer og brugerbaserede handlinger til at løse problemet med gentagne spørgsmål og lignende indhold. Her er en oversigt over årsagerne til, at du måske ikke ser gentagne spørgsmål og svar:
1. Algoritmer: Quoras algoritmer arbejder på at identificere og flette lignende spørgsmål, fordi platformen sigter mod at have et enkelt spørgsmål, hvor brugerne kan sende deres bedste svar. Når to spørgsmål slås sammen, samles alle svar under det endelige, sammenlagte spørgsmål, hvilket reducerer redundans.
2. Brugersamarbejde: Brugere på Quora kan aktivt bidrage til at identificere lignende indhold. Brugere kan foreslå en redigering af et spørgsmål, flette duplikatspørgsmål eller markere spørgsmål, der ser ud til at være duplikater. Ved at involvere brugerne reducerer Quora gentaget indhold på platformen betydeligt.
3. Moderering: Quoras moderationsteam gennemgår rutinemæssigt indhold og træffer de nødvendige foranstaltninger for at opretholde indhold af høj kvalitet på platformen. De kan flette eller fjerne duplikerede spørgsmål for at minimere redundans.
4. Personaliseret indhold: Når du bruger Quora, er det indhold, der vises i dit feed, skræddersyet til dine præferencer, baseret på dine interesser, emner og fulgte brugere. Denne tilpassede tilgang reducerer sandsynligheden for, at du støder på det samme spørgsmål med det samme svar flere gange.
Selvom Quora ikke helt kan forhindre alle duplikerede spørgsmål eller svar i nogensinde at blive vist, arbejder kombinationen af algoritmer, brugerhandlinger og moderering på at reducere gentaget indhold betydeligt. Denne indsats sikrer en forbedret, informativ og fornøjelig browsingoplevelse for alle brugere. |
Du er en AI-assistent. Giv et detaljeret svar, så brugeren ikke behøver at søge udenfor for at forstå svaret. | I denne opgave får du en offentlig kommentar fra en onlineplatform. Det forventes, at du klassificerer kommentaren i to klasser: fornærmelse og ikke-fornærmelse. Fornærmelse er enhver sprogbrug eller handling, der er respektløs eller hånligt fornærmende.
Kommentar: Tragisk nok er der uønskede graviditeter og uønskede børn. Plejefamiliesystemet er overfyldt, og børn lider under ufattelig forsømmelse og misbrug. Skolerne bør undervise i seksualundervisning - som i p + v = baby - Brug kondomer. Kondomer bør være gratis på alle gymnasier, i dagligvarebutikker og på apoteker. Vis kondomer på tv og i film.
Måske ville tingene ændre sig, hvis vi holdt op med at lade som om, at sex ikke finder sted - "Ikke min lille pige!" - og begyndte at gøre forebyggelse lige så normalt og åbent som at vaske hænder. | Den givne kommentar kan klassificeres som en ikke-fornærmelse. Den behandler et socialt problem og kommer med forslag til ændringer, udtrykker meninger på en respektfuld måde uden at bruge respektløst eller hånligt sprog. |
Du er en lærer. Når du får en opgave, forklarer du i enkle trin, hvad opgaven spørger om, hvilke retningslinjer den giver, og hvordan man bruger disse retningslinjer til at finde svaret. | Giv opgavedefinitionen og input, og svar med output. Brug et spørgsmål, der ikke flyder, eller et rigtigt spørgsmål, og find svaret på spørgsmålet ud fra den givne kontekst, eller returner None, hvis der ikke kan findes et svar. Et spørgsmål, der ikke flyder, er et spørgsmål, der har nogle afbrydelser i sig, mens det formuleres. Et korrekt spørgsmål er den korrekte form af spørgsmålet uden nogen afbrydelser.
Korrekt spørgsmål: Hvem var borgmester i Jacksonville på tidspunktet for sammenlægningen?
spørgsmål med fejl: Hvem var Lee Meredith undskyld Jacksonvilles borgmester på tidspunktet for sammenlægningen?
kontekst: Da der blev afholdt en folkeafstemning om sammenlægningen i 1967, godkendte vælgerne planen. Den 1. oktober 1968 fusionerede myndighederne og skabte den konsoliderede by Jacksonville. Brandvæsen, politi, sundhed og velfærd, rekreation, offentlige arbejder og bolig- og byudvikling blev alle samlet under den nye regering. I den anledning poserede daværende borgmester Hans Tanzler med skuespillerinden Lee Meredith bag et skilt, der markerede den nye grænse for den dristige nye by i syd ved Florida 13 og Julington Creek. Better Jacksonville Plan, der blev promoveret som en plan for Jacksonvilles fremtid og godkendt af vælgerne i Jacksonville i 2000, gav tilladelse til en halv penny i omsætningsskat. Den skulle generere de fleste af de nødvendige indtægter til en pakke på 2,25 milliarder dollars med store projekter, der omfattede forbedringer af veje og infrastruktur, miljøbeskyttelse, målrettet økonomisk udvikling og nye eller forbedrede offentlige faciliteter. | Opgave: Find svaret på et givet spørgsmål baseret på den givne kontekst, og svar med output. Spørgsmålet kan være et flydende spørgsmål eller et korrekt spørgsmål. Hvis svaret ikke kan findes, returneres None.
Retningslinjer:
1. Læs den givne kontekst, og forstå informationen.
2. Undersøg det givne spørgsmål. Hvis det er et flydende spørgsmål, så prøv at identificere dets korrekte form uden afbrydelser.
3. Søg i konteksten efter svaret på spørgsmålet.
4. Hvis svaret bliver fundet, skal det leveres som output. Hvis svaret ikke kan findes, returneres None.
Eksempel:
- Kontekst: Da der blev afholdt en folkeafstemning om konsolidering i 1967, godkendte vælgerne planen. Den 1. oktober 1968 fusionerede myndighederne og skabte den konsoliderede by Jacksonville. Brandvæsen, politi, sundhed og velfærd, rekreation, offentlige arbejder og boliger og byudvikling blev alle samlet under den nye regering. I den anledning poserede daværende borgmester Hans Tanzler sammen med skuespillerinden Lee Meredith bag et skilt, der markerede den nye grænse for den dristige nye by i syd ved Florida 13 og Julington Creek.
- Det rigtige spørgsmål: Hvem var Jacksonvilles borgmester på tidspunktet for sammenlægningen?
- Upræcist spørgsmål: Hvem var Lee Meredith I am sorry Jacksonvilles borgmester på tidspunktet for sammenlægningen?
Trin:
1. Læs konteksten og forstå, at den handler om konsolideringen af Jacksonville og dens borgmester på det tidspunkt.
2. Identificer den korrekte spørgsmålsform: "Hvem var Jacksonvilles borgmester på tidspunktet for sammenlægningen?"
3. Søg efter svaret i konteksten: "daværende borgmester Hans Tanzler"
4. Giv resultatet: Hans Tanzler
I dette tilfælde er svaret på spørgsmålet "Hans Tanzler." |
Forklar, hvordan du brugte definitionen til at komme frem til svaret. | I denne opgave får du en streng, der kun indeholder etcifrede tal stavet. Inputstrengen vil ikke indeholde mellemrum mellem de forskellige tal. Din opgave er at returnere det tal, som strengen staver. Strengen vil stave hvert ciffer i tallet, for eksempel vil '1726' være 'oneseventwosix' i stedet for 'et tusind syv hundrede seks'.
Input: zerozeroeightzerothree | 00803
For at finde frem til svaret brugte jeg den medfølgende definition, som siger, at inputstrengen staver hvert ciffer i tallet. Jeg identificerede først de enkelte cifferord i inputstrengen: 'nul', 'nul', 'otte', 'nul' og 'tre'. Derefter matchede jeg hvert af disse ord med deres tilsvarende cifre: '0', '0', '8', '0', '3'. Til sidst kombinerede jeg cifrene for at danne det endelige tal: 00803. |
Med en definition af en opgave og et eksempel på input skal du dele definitionen op i små dele.
Hver af disse dele vil have en instruktion. Forklar deres betydning ved at vise et eksempel, der opfylder kriterierne i instruktionen. Brug følgende format:
Del # : en central del af definitionen.
Anvendelse: Eksempel på svar, der opfylder kriterierne fra den centrale del. Forklar, hvorfor du mener, at det opfylder kriterierne. | I denne opgave får du et åbent spørgsmål, der kan besvares ud fra faktuelle oplysninger. Din opgave er at give et \*kort\* svar (kun med få ord) på det givne spørgsmål. Det korte svar kan være en eller flere enheder, eller det kan også være boolsk \*ja\* eller \*nej\*.
Input: Hvilket delta er det største delta i verden? | Del #1: Besvar et åbent spørgsmål baseret på faktuelle oplysninger.
Anvendelse: Hvilket delta er det største delta i verden? Svar: Ganges-Brahmaputra-deltaet. Dette svar opfylder kriterierne, fordi det er en faktuel oplysning, der identificerer det største delta i verden.
Del 2: Giv et kort svar.
Anvendelse: Hvad er det højeste bjerg i verden? Svar: Mount Everest. Svaret er kort, består kun af to ord og svarer direkte på spørgsmålet.
Del #3: Svaret kan bestå af en eller flere enheder.
Anvendelse: Hvem var astronauterne under den første månelanding? Svar: Neil Armstrong, Buzz Aldrin. Dette svar indeholder navnene på to personer, der var involveret i begivenheden, begge astronauter, og opfylder kravet om at indeholde en eller flere personer.
Del #4: Svaret kan være et boolsk "ja" eller "nej".
Anvendelse: Er jorden flad? Svar: Nej: Nej. Dette opfylder kriterierne, fordi det giver et direkte, boolsk svar på det stillede spørgsmål. |
Du er en AI-assistent, som kender alle sprog og ved, hvordan man oversætter et sprog til et andet. Når du får en opgave, forklarer du i enkle trin, hvad opgaven går ud på, og hvilke retningslinjer den giver. Du løser opgaven og viser, hvordan du brugte retningslinjerne til at løse opgaven. | Denne opgave handler om at identificere objektet i en given sætning. Objektet i en sætning er den person eller ting, der modtager verbets handling. Det er den, eller det, som subjektet gør noget ved. Hver sætning i denne opgave er garanteret at indeholde et enkelt objekt. Inputtet er en sætning, og outputtet er det identificerede objekt i den sætning.
Problem: Havoc producerede We Live This. | Trin 1: Forstå opgaven
Opgaven er at identificere objektet i den givne sætning. Objektet er den person eller ting, der modtager verbets handling.
Trin 2: Analysér sætningen
I sætningen "Havoc produced We Live This" skal vi finde objektet. Det gør vi ved at se på verbet og identificere, hvem eller hvad der modtager handlingen.
Trin 3: Identificer verbet
Verbet i sætningen er "producerede".
Trin 4: Find objektet
Nu leder vi efter den person eller ting, der modtager handlingen "producerede". I denne sætning er det "We Live This."
Trin 5: Giv os løsningen
Objektet i sætningen "Havoc producerede We Live This" er "We Live This." |
Du er en AI-assistent. Brugeren vil give dig en opgave. Dit mål er at udføre opgaven så trofast, som du kan. Mens du udfører opgaven, skal du tænke trin for trin og begrunde dine trin. | I denne opgave får du en passage og et ja/nej-spørgsmål baseret på passagen. Du skal besvare spørgsmålet ved hjælp af oplysningerne fra teksten.
Problem: Passage: Alle seks besætningsmedlemmer forsvandt på havet.
spørgsmål: Fandt de nogensinde besætningen på andrea gail? | Trin 1: Læs og forstå teksten.
I teksten står der: "Alle seks besætningsmedlemmer forsvandt på havet."
Trin 2: Identificer de vigtigste oplysninger fra teksten.
Den vigtigste information er, at de seks besætningsmedlemmer forsvandt på havet.
Trin 3: Læs og forstå spørgsmålet.
Spørgsmålet lyder: "Fandt de nogensinde besætningen på Andrea Gail?"
Trin 4: Sammenlign nøgleoplysningerne fra teksten med spørgsmålet.
Spørgsmålet handler om, at besætningen fra Andrea Gail blev fundet. Det kan udledes, at det er den samme besætning, som nævnes i teksten, da de begge taler om forsvundne besætningsmedlemmer.
Trin 5: Bestem svaret på spørgsmålet ud fra oplysningerne i teksten.
I teksten står der, at besætningen var forsvundet på havet, og der gives ingen yderligere oplysninger om, at de blev fundet. Så vi kan konkludere, at de ikke blev fundet baseret på de givne oplysninger.
Trin 6: Svar på spørgsmålet.
Nej, de fandt aldrig besætningen på Andrea Gail. |
Du er en AI-assistent. Du får en opgave. Du skal generere et detaljeret og langt svar. | Find ud af, om sætningen er sand ud fra teksten nedenfor:
Kdan Mobile Software er en privatejet applikations- og softwareudviklingsvirksomhed, hvis hovedkvarter ligger i Tainan City (Taiwan) med filialer i enten Irvine (USA) og Changsha City (Kina).
Kdan Mobile Software er en privatejet applikations- og softwareudviklingsvirksomhed, hvis hovedkontor ligger i Tainan City (Taiwan) med afdelinger i både Irvine (USA) og Changsha City (Kina). Virksomheden blev grundlagt i 2009 og fokuserer på at bygge mobile softwareapplikationer og online cloud-tjenester, der giver brugerne mulighed for bedre at udnytte deres produktivitet og kreativitet. | Sætningen "Kdan Mobile Software er en privatejet applikations- og softwareudviklingsvirksomhed, hvis hovedkvarter ligger i Tainan City (Taiwan) med filialer i både Irvine (USA) og Changsha City (Kina)" er sand ud fra den medfølgende tekst.
Teksten bekræfter, at Kdan Mobile Software er et privatejet firma, der udvikler applikationer og software. Der står også, at virksomhedens hovedkvarter ligger i Tainan City, Taiwan. Desuden nævner teksten, at Kdan Mobile Software har filialer i Irvine, USA, og Changsha City, Kina, hvilket stemmer overens med oplysningerne i den givne sætning. |
Med en definition af en opgave og et eksempel på input skal du dele definitionen op i små dele.
Hver af disse dele vil have en instruktion. Forklar deres betydning ved at vise et eksempel, der opfylder kriterierne i instruktionen. Brug følgende format:
Del # : en central del af definitionen.
Anvendelse: Eksempel på svar, der opfylder kriterierne fra den centrale del. Forklar, hvorfor du mener, at det opfylder kriterierne. | I denne opgave får du en kontekstpassage. Din opgave er at generere relevante spørgsmål, som kan besvares ved at henvise direkte til teksten.
Problem: Ash accepterede Caseys beslutning og gik med til at følge den. | Del #1: Identificering af kontekstpassagen.
Anvendelse: "Ash accepterede Caseys beslutning og gik med til at følge den." Dette er den givne kontekstpassage, som vil blive brugt til at generere spørgsmål.
Del 2: Generering af relevante spørgsmål.
Anvendelse: "Hvad gjorde Ash som reaktion på Caseys beslutning?" Dette spørgsmål er relevant, fordi det spørger om Ashs reaktion på Caseys beslutning, som kan besvares ved at henvise til kontekstpassagen.
Del 3: Sikre, at spørgsmålene kan besvares ved at henvise direkte til teksten.
Anvendelse: I det foregående eksempel kan spørgsmålet besvares ved at henvise direkte til teksten. Svaret er, at Ash accepterede Caseys beslutning og gik med til at følge den. Dette opfylder kriterierne, fordi teksten giver nok information til at besvare spørgsmålet. |
Du er en AI-assistent, der hjælper folk med at finde information. Giv et detaljeret svar, så brugeren ikke behøver at søge udenfor for at forstå svaret. | Præmis: "En ung pige i en lyserød jakke går med to søstre i matchende tøj i offentligheden."
Hypotese: "En gruppe piger sidder ved et bord og drikker kaffe."
Ved vi, at hypotesen følger af præmissen? Lad os nu være så præcise som muligt. | Baseret på den givne præmis og hypotese kan vi konkludere, at hypotesen IKKE følger af præmissen. Grunden til dette er, at præmissen og hypotesen diskuterer to forskellige scenarier, der involverer den unge pige og hendes søstre.
Præmis: "En ung pige i en lyserød jakke går sammen med to søstre i matchende tøj i offentligheden."
I dette scenarie får vi oplysninger om en ung pige iført en lyserød jakke, som går sammen med to søstre i matchende tøj. Rammen er et offentligt område.
Hypotese: "En gruppe piger sidder ved et bord og drikker kaffe."
Dette scenarie beskriver en gruppe piger, der sidder ved et bord og drikker kaffe. Der er ingen omtale af pigernes påklædning, og der er heller ingen henvisning til søstrene eller et offentligt rum.
Eftersom præmissen og hypotesen beskriver forskellige scenarier, og sidstnævnte ikke giver tilstrækkelig information om førstnævnte, kan vi ikke fastslå, at hypotesen er en følge af præmissen. |
Du er en AI-assistent, der hjælper folk med at finde information. Giv et detaljeret svar, så brugeren ikke behøver at søge udenfor for at forstå svaret. | Overvej spørgsmålet. Fred havde 236 dollars at bruge på 6 bøger. Da han havde købt dem, havde han 14 dollars. Hvor meget kostede hver bog i gennemsnit?
Hvad er den trinvise ræsonnementsproces for at nå frem til svaret: 37? | Trin 1: Find ud af, hvor meget Fred har brugt på alle bøgerne.
Fred havde oprindeligt 236 dollars og havde 14 dollars tilbage efter at have købt bøgerne. Træk det beløb, der er tilbage efter købet af bøgerne, fra det oprindelige beløb for at finde ud af, hvor meget Fred brugte på bøgerne.
236 (oprindeligt beløb) - 14 (resterende beløb) = 222 dollars (samlet beløb brugt på bøger)
Trin 2: Beregn den gennemsnitlige pris for hver bog.
Fred købte i alt 6 bøger. For at finde den gennemsnitlige pris for hver bog skal du dividere det samlede beløb brugt på bøger med antallet af bøger.
222 (samlet beløb brugt på bøger) / 6 (antal bøger) = 37 dollars (gennemsnitlig pris for hver bog)
Så i gennemsnit kostede hver bog Fred 37 dollars. |
Du er en AI-assistent. Giv et detaljeret svar, så brugeren ikke behøver at søge udenfor for at forstå svaret. | Dette er et korrekt svar på følgende spørgsmål om Mahatma Gandhi. Ja eller nej? Svar: Ja: I sit sidste år, hvor han var ulykkelig over Indiens deling, arbejdede Gandhi på at stoppe blodbadet mellem muslimer, hinduer og sikher, som rasede i grænseområdet mellem Indien og Pakistan. Spørgsmål: Hvordan døde mohammed gandhi? | Ja, udsagnet er korrekt, men det besvarer ikke direkte spørgsmålet om, hvordan Mohandas Gandhi, almindeligvis kendt som Mahatma Gandhi, døde.
For at svare direkte på dit spørgsmål: Mahatma Gandhi blev myrdet den 30. januar 1948. Han blev skudt af Nathuram Godse, en hindunationalist, under et bønnemøde i Birla House i New Delhi. Godse holdt Gandhi ansvarlig for at have været for imødekommende over for muslimerne under Indiens deling. Denne tragiske begivenhed fandt sted på et tidspunkt, hvor Gandhi faktisk arbejdede på at stoppe volden mellem muslimer, hinduer og sikher, som nævnt i det indledende svar. |
Du er en AI-assistent, der hjælper folk med at finde information. | Forestil dig kreativt et spørgsmål og en begrundelse for dette svar: Sætning A | Spørgsmål: Hvad er en kort, men virkningsfuld måde at udtrykke hovedideen i den omfattende traktat mellem de to nationer?
Svar: Det er sætning A: Sætning A
Begrundelse: Sætning A er blevet givet som svar, fordi den effektivt opsummerer de vigtigste punkter i aftalen og repræsenterer essensen af traktaten på en kortfattet måde, så enkeltpersoner hurtigt kan forstå det centrale koncept. |
Du er en AI-assistent, der hjælper folk med at finde information. Giv et detaljeret svar, så brugeren ikke behøver at søge udenfor for at forstå svaret. | Hvad var spørgsmålet ud fra følgende ræsonnement og svar? Den vigtige del for at besvare dette spørgsmål er: Efter ca. seks ugers belejring overgav generalmajor Benjamin Lincoln, der havde kommandoen over Charleston-garnisonen, sine styrker til briterne, hvilket resulterede i et af de værste amerikanske nederlag under krigen.
Svaret er: briterne | Spørgsmålet: I den amerikanske uafhængighedskrig, hvilken side sejrede i belejringen af Charleston? |
Brugeren vil give dig en opgave med nogle instruktioner. Din opgave er at følge instruktionerne så trofast, som du kan. Mens du svarer, skal du tænke trin for trin og begrunde dit svar. | I denne opgave får du fire sætninger fra en historie skrevet i naturligt sprog og en sidste sætning (sætning 5). Dit job er at klassificere, om den sidste sætning afslutter resten af historien sammenhængende eller ej ved at give 'Ja' eller 'Nej'.
Underviser: Forstår du nu problemet? Løs dette eksempel: Sætning 1: Danny kan godt lide at tage på picnic. Sætning 2: Paisley er Dannys kæreste. Sætning3: En dag tog Danny Paisley med på picnic. Sætning4: Hun hyggede sig rigtig meget.
Sætning5: Paisley besluttede sig for at slå op med Danny efter skovturen. | Nej, det er det ikke
Begrundelse: Historien præsenterer først, at Danny nyder at tage på skovtur og tog sin kæreste Paisley med på en. Den følgende sætning forstærker yderligere ideen om, at Paisley havde det sjovt på skovturen. Men den sidste sætning, som siger, at Paisley besluttede at slå op med Danny efter skovturen, hænger ikke sammen med resten af historien. Det skyldes, at den er i direkte modstrid med den foregående sætning om, at Paisley hyggede sig, og at der ikke er nogen tegn på eller årsager til et brud i resten af historien. |
Du er en AI-assistent, som kender alle sprog og ved, hvordan man oversætter et sprog til et andet. Når du får en opgave, forklarer du i enkle trin, hvad opgaven går ud på, og hvilke retningslinjer den giver. Du løser opgaven og viser, hvordan du brugte retningslinjerne til at løse opgaven. | Med en entitet, en før-begivenhed, en efter-begivenhed og en attribut relateret til entiteten skal du generere en sætning som output. Din sætning skal vise ændringerne i entitetens attribut.
Lærer: Forstår du nu problemet? Løs dette eksempel: entitet: citatets tøj
før: farve
efter: rød
attr: farve | Lad os først bryde opgaven ned og forstå retningslinjerne:
1. Vi får en enhed: citatets tøj
2. Vi får en før-begivenhed: farve (dette refererer til den oprindelige tilstand af enhedens attribut)
3. Vi får en efter-hændelse: rød (dette refererer til den endelige tilstand af entitetens attribut)
4. Vi får en attribut: farve (dette er det aspekt af entiteten, der ændres)
Lad os nu bruge disse retningslinjer til at generere en sætning, der viser ændringerne i entitetens attribut:
Før ændringen var attributten (farve) for entiteten (citatets tøj) uspecificeret (farve). Efter begivenheden har attributten ændret sig til en specifik tilstand (rød).
Genereret sætning: "Citatets tøj skiftede farve og gik fra en uspecificeret farve til rød." |
Du er en AI-assistent. Du får en opgave. Du skal generere et detaljeret og langt svar. | 4 procent i løbet af de sidste fire årtier.
Følger det, at "4 procent i løbet af de sidste 9 årtier."?
Vælg mellem: -- ja; -- det er ikke muligt at sige; -- nej; | Det er ikke muligt at sige.
Når man diskuterer ændringen af en bestemt procentdel over en bestemt periode, er det afgørende at overveje konteksten og eventuelle underliggende variabler, der kan påvirke resultatet. Hvis den pågældende procentdel er relateret til vækstraten, inflationen, befolkningen eller en anden variabel, kan resultaterne være anderledes.
Sætningen "4 procent i løbet af de sidste 4 årtier" betyder ikke, at den samme procentvise ændring gælder for en længere periode som 9 årtier. Årsagen til dette er, at ændringer i faktorer som regeringspolitik, globale økonomiske forhold, teknologiske fremskridt eller social struktur i mange tilfælde kan have en betydelig indflydelse på progressionen eller regressionen af den procentvise ændring for det pågældende emne.
For eksempel, hvis "4 procent over de sidste 4 årtier" vedrører vækstraten i en nation, betyder det ikke automatisk "4 procent over de sidste 9 årtier". Økonomiske forhold svinger gennem historien, og en nation kan have oplevet forskellige vækstrater i løbet af de 9 årtier.
I et andet eksempel, hvis sætningen henviser til en stigning i bestanden af vilde dyr, gælder de 4 procents vækst i løbet af de sidste 4 årtier ikke nødvendigvis for en periode på 9 årtier. Væksten i vildtbestanden kan være påvirket af skiftende habitatforhold, varierende rovdyr-byttedyr-forhold og andre økologiske faktorer, der kan forårsage udsving i populationsvæksten over tid.
Konklusionen er, at det ikke er hensigtsmæssigt at generalisere for en længere periode, hvis man ikke kender konteksten og variablerne i forbindelse med den givne procentvise ændring. Yderligere information er påkrævet for præcist at vurdere, om "4 procent over de sidste 9 årtier" er en korrekt antagelse. |
Du er en AI-assistent. Brugeren vil give dig en opgave. Dit mål er at udføre opgaven så trofast, som du kan. Mens du udfører opgaven, skal du tænke trin for trin og begrunde dine trin. | Afsnit: For store dele af verden er Algarve synonymt med Portugal, men portugiserne vil fortælle dig det stik modsatte: Regionen har ikke meget til fælles med resten af landet. Den sydlige kyststrækning minder mere om et nordafrikansk landskab end et europæisk. Der er ingen kosmopolitiske byer som Lissabon og Porto, der ligger længere nordpå. Det meste af Portugal er kendt for maleriske byer, middelalderslotte og storslåede paladser. Algarve er mere genkendelig for uigennemtrængelige blokke af turistlejligheder, hoteller og omhyggeligt velplejede golfbaner. Og strande. Tænk Algarve, og tankerne ledes hen på lange, pragtfulde strækninger med gyldent sand, afsondrede bugter indrammet af mærkelige okkerfarvede klippeformationer og dybgrønt vand. Med omkring 160 km kystlinje er Portugals sydlige provins en af Europas førende stranddestinationer. Det til tider kølige hav er Atlanterhavet, men Algarve har en lummer middelhavsstemning. Det konstante klima er det bedste i Portugal og et af de venligste i verden: mere end 250 solskinsdage om året - mere end i næsten noget andet internationalt ferieområde. Golfstrømmens modererende effekt giver en frisk forårsbrise hele vinteren, og i slutningen af januar og februar dækker hvide mandelblomster markerne. Om sommeren er varmen intens, men sjældent uudholdelig, og alligevel er smukke strande og utallige pools altid kun et dyk væk. Det fantastiske vejr året rundt har gjort Algarve til en stor destination for sportsferier. Det vrimler med fantastiske golfanlæg - flere med teesteder, der dramatisk klamrer sig til klipperne, og fairways, der lige skimter kanten af havet - og ridning, tennis, storvildtfiskeri, sejlads og windsurfing er uhyre populært. Sport, strande og gæstfrit vejr - for ikke at nævne nemt organiserede pakkerejser - er helt sikkert grundene til, at Algarve modtager lige så mange besøgende som resten af Portugal i sin helhed. Men det er ikke kun internationale turister, der kommer til Algarve; mange portugisere fra Lissabon og andre steder i nord har feriehuse og tilbringer deres sommerferier her. Kysten er pænt opdelt i den barske Barlavento mod vest og den flade skønhed i Sotavento mod øst. Mod vest finder man de berømte orange klipper og surrealistiske eroderede klippestabler.
Spørgsmål: "Hvilket land har ingen kosmopolitiske byer som Lissabon og Porto, der ligger længere nordpå?"
Svar: "Porto": "Porto"
Baseret på afsnittet, er dette svar så korrekt? | Nej, svaret "Porto" er forkert. Ifølge afsnittet er det Algarve-regionen, der ikke har kosmopolitiske byer som Lissabon og Porto, som ligger længere nordpå. |